本文關(guān)鍵詞：韓國(guó)高中中國(guó)文化CAMP模式構(gòu)建研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來(lái),隨著“漢語(yǔ)熱”在韓國(guó)的不斷升溫,韓國(guó)高中的漢語(yǔ)教學(xué)也呈現(xiàn)出迅猛發(fā)展的勢(shì)頭。這種發(fā)展不僅表現(xiàn)在漢語(yǔ)課程的設(shè)置上,還表現(xiàn)在各種文化活動(dòng)的開(kāi)展上。一種名為“中國(guó)文化CAMP”的活動(dòng)課程正在逐漸成為很多韓國(guó)高中日常漢語(yǔ)課程教學(xué)的重要補(bǔ)充與延伸。但作為一個(gè)新生事物,中國(guó)文化CAMP還只是一個(gè)尚處在摸索階段的不夠成熟的文化教學(xué)類型,其活動(dòng)的開(kāi)展尚顯零散、缺乏系統(tǒng)。尤其是該課程活動(dòng)的承擔(dān)者大多數(shù)為年輕的赴韓漢語(yǔ)教師志愿者,或缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、或存在語(yǔ)言溝通障礙,對(duì)文化活動(dòng)內(nèi)容的選取和活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程難以做到靈活掌控,活動(dòng)效果并不理想。本文以問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),以構(gòu)建具有指導(dǎo)和借鑒意義的科學(xué)、系統(tǒng)、實(shí)用、高效的CAMP活動(dòng)教學(xué)模式為目的,通過(guò)對(duì)56名任教于韓國(guó)高中、并有過(guò)中國(guó)文化CAMP教學(xué)經(jīng)歷的CPIK教師的問(wèn)卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查,了解韓國(guó)高中中國(guó)文化CAMP的開(kāi)展現(xiàn)狀,對(duì)目前存在的問(wèn)題進(jìn)行了較為細(xì)致的分析,在此基礎(chǔ)上結(jié)合作者自身的教學(xué)經(jīng)歷和韓籍教師的意見(jiàn),以建構(gòu)主義為理論依據(jù),以文化CAMP的教學(xué)目標(biāo)和韓國(guó)高中生的興趣需求為導(dǎo)向,對(duì)中國(guó)文化CAMP教學(xué)模式的構(gòu)建進(jìn)行了探索,提出了一套可供借鑒、可操作的活動(dòng)教學(xué)模式。全文共四個(gè)部分:第一部分為緒論,主要闡述了本文的研究目的意義、理論依據(jù)、研究方法,詳細(xì)梳理了相關(guān)的文獻(xiàn)資料,尤其對(duì)有關(guān)韓國(guó)高中漢語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)研究的成果與不足進(jìn)行了歸納總結(jié),進(jìn)一步明確了本課題的研究方向和研究重點(diǎn)。第二部分為第一章,主要針對(duì)韓國(guó)高中中國(guó)文化CAMP的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查,對(duì)CAMP基本情況、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果等進(jìn)行較為全面的了解,并通過(guò)對(duì)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)和交叉對(duì)比分析,發(fā)現(xiàn)影響CAMP活動(dòng)教學(xué)效果的各因素間的聯(lián)系,為進(jìn)一步分析和解決問(wèn)題提供依據(jù)。第三部分為第二章,主要基于問(wèn)卷調(diào)查和訪談情況的實(shí)際結(jié)果,以數(shù)據(jù)為依據(jù),闡述了現(xiàn)階段中國(guó)文化CAMP中存在的主要問(wèn)題,并從課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實(shí)踐等方面對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了細(xì)致分析,進(jìn)而找出問(wèn)題產(chǎn)生的原因。第四部分第三章,針對(duì)韓國(guó)高中中國(guó)文化CAMP的現(xiàn)狀,以調(diào)查數(shù)據(jù)為依據(jù)、以解決問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),結(jié)合教學(xué)實(shí)際,提出中國(guó)文化CAMP模式的構(gòu)建原則,以此為指導(dǎo),設(shè)計(jì)出一套系統(tǒng)性、科學(xué)性、靈活性和實(shí)用性兼?zhèn)涞哪K自組式CAMP教學(xué)模式,進(jìn)而提出了中國(guó)文化CAMP的參考性實(shí)施模式,并進(jìn)行了舉例示范,以案例的方式呈現(xiàn)了一個(gè)完整的中國(guó)文化CAMP活動(dòng)的操作過(guò)程。
【關(guān)鍵詞】：韓國(guó)高中 中國(guó)文化 CAMP 現(xiàn)狀調(diào)查 模式 構(gòu)建
【學(xué)位授予單位】：沈陽(yáng)師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.3
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 緒論10-15
• 一、選題目的與意義10-11
• （一）選題目的10
• （二）選題意義10-11
• 二、相關(guān)研究綜述11-14
• （一）韓國(guó)高中漢語(yǔ)教材中文化內(nèi)容研究11-12
• （二）韓國(guó)高中中國(guó)文化教學(xué)研究12-14
• 三、研究理論14
• （一）建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論14
• （二）人本主義學(xué)習(xí)理論14
• 四、研究?jī)?nèi)容與方法14-15
• （一）研究?jī)?nèi)容14
• （二）研究方法14-15
• 第一章 韓國(guó)高中中國(guó)文化CAMP教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查15-34
• 一、問(wèn)卷調(diào)查15-28
• （一）調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與實(shí)施15-17
• （二）調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果統(tǒng)計(jì)17-28
• 二、訪談?wù){(diào)查28-29
• （一）訪談?wù){(diào)查的設(shè)計(jì)與實(shí)施28
• （二）訪談結(jié)果統(tǒng)計(jì)28-29
• 三、調(diào)查結(jié)果小結(jié)29-34
• （一）中國(guó)文化CAMP的基本情況29-31
• （二）中國(guó)文化CAMP的教學(xué)內(nèi)容31-32
• （三）中國(guó)文化CAMP的教學(xué)方式32-34
• 第二章 韓國(guó)高中中國(guó)文化CAMP教學(xué)中存在的問(wèn)題及原因34-39
• 一、中國(guó)文化CAMP課程設(shè)置存在的問(wèn)題及原因34-35
• （一）問(wèn)題表現(xiàn)34
• （二）原因分析34-35
• 二、中國(guó)文化CAMP教學(xué)內(nèi)容選擇存在的問(wèn)題及原因35-36
• （一）問(wèn)題表現(xiàn)35
• （二）原因分析35-36
• 三、中國(guó)文化CAMP教學(xué)實(shí)踐存在的問(wèn)題及原因36-39
• （一）問(wèn)題表現(xiàn)36-37
• （二）原因分析37
• 四、小結(jié)37
• （一）中國(guó)文化CAMP實(shí)施條件尚不完備37
• （二）中國(guó)文化CAMP的課程特色未能充分體現(xiàn)37-38
• （三）成熟的中國(guó)文化CAMP模式尚未形成38-39
• 第三章 韓國(guó)高中中國(guó)文化CAMP模式的構(gòu)建39-52
• 一、韓國(guó)高中中國(guó)文化CAMP模式的構(gòu)建前提39-40
• （一）提高學(xué)校對(duì)中國(guó)文化CAMP的重視程度和模式意識(shí)39
• （二）培養(yǎng)教師的系統(tǒng)觀念和合作意識(shí)39-40
• 二、韓國(guó)高中中國(guó)文化CAMP模式的構(gòu)建原則40-42
• （一）以傳播中華主流文化為目標(biāo)40
• （二）以韓國(guó)高中生文化學(xué)習(xí)需求為導(dǎo)向40-41
• （三）以系統(tǒng)性、直觀性、創(chuàng)造性、可行性為基本準(zhǔn)則41-42
• （四）多角度挖掘中國(guó)文化CAMP的內(nèi)在功能42
• 三、韓國(guó)高中中國(guó)文化CAMP模式的設(shè)計(jì)與實(shí)施42-52
• （一）韓國(guó)高中中國(guó)文化CAMP模式的設(shè)計(jì)42-46
• （二）韓國(guó)高中中國(guó)文化CAMP模式的實(shí)踐示例46-52
• 結(jié)語(yǔ)52-53
• 參考文獻(xiàn)53-55
• 附錄55-61
• 后記61-62
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷62-63
• 在學(xué)期間公開(kāi)發(fā)表論文及著作情況63

【相似文獻(xiàn)】

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2 邢亞楠;構(gòu)建“CAMP NEW You”減肥夏令營(yíng)經(jīng)營(yíng)模式的研究[D];華東師范大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：韓國(guó)高中中國(guó)文化CAMP模式構(gòu)建研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：402718