華夏五千年的歷史孕育了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們民族的根,是中華民族生生不息、屹立不倒的精神支柱。目前,初中語(yǔ)文在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面存在諸多問(wèn)題。一方面,現(xiàn)行初中語(yǔ)文教材承載的傳統(tǒng)文化內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、全面性,選入的傳統(tǒng)文化內(nèi)容比重偏少,并且不夠重視教材的排版、印刷等外在形式;另一方面,教師不夠注重傳統(tǒng)文化的教育,這是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化不夠了解的重要因素之一。教育大計(jì),教材為先。在當(dāng)今大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的背景下,基礎(chǔ)教育階段加大力度編寫(xiě)傳統(tǒng)文化相關(guān)教材,構(gòu)建和完善傳統(tǒng)文化教材體系尤為重要。如今中學(xué)生選擇的閱讀方式增多,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化大都流于形式,這就需要編寫(xiě)一套初中語(yǔ)文傳統(tǒng)文化選讀教材,將其放入課程安排中,加以教師引導(dǎo)才能更加有效地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。這是傳承傳統(tǒng)文化的需要,也是落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及促進(jìn)青少年全面健康發(fā)展的應(yīng)有之義。在初中階段編寫(xiě)一套與現(xiàn)行語(yǔ)文教材相配合的傳統(tǒng)文化選讀教材,需要體現(xiàn)與現(xiàn)行語(yǔ)文教材相配合、傳承傳統(tǒng)文化和提升語(yǔ)文素養(yǎng)相結(jié)合、遵循與貫徹現(xiàn)代價(jià)值以及守正出新的原則。在內(nèi)容選擇上,可以選取諸如先秦諸子、古代詩(shī)歌、古典小說(shuō)戲劇以及古代科技文化...

【文章頁(yè)數(shù)】：60 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、研究緣起及研究目的和意義
    二、文獻(xiàn)綜述
    三、研究?jī)?nèi)容及其創(chuàng)新點(diǎn)
    四、概念界定
    五、研究方法
第一章 初中語(yǔ)文教材及教學(xué)在傳統(tǒng)文化方面存在的問(wèn)題
    第一節(jié) 初中語(yǔ)文教材在傳統(tǒng)文化方面存在的問(wèn)題
        一、選編進(jìn)入現(xiàn)行教材的傳統(tǒng)文化內(nèi)容偏少,占比不足
        二、缺少相對(duì)系統(tǒng)性、全面性的傳統(tǒng)文化教材
        三、語(yǔ)文教材的外在形式不容小覷
    第二節(jié) 初中語(yǔ)文傳統(tǒng)文化的教學(xué)現(xiàn)狀
        一、對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果及分析
        二、對(duì)教師的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果及分析
第二章 初中語(yǔ)文編寫(xiě)傳統(tǒng)文化選讀教材的必要性
    第一節(jié) 傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需要
        一、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任
        二、傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德
        三、中國(guó)和世界亟需中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
    第二節(jié) 貫徹語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施素質(zhì)教育的要求
    第三節(jié) 促進(jìn)青少年全面健康發(fā)展的需要
    第四節(jié) 匯通世界本原文化的使命
第三章 初中語(yǔ)文傳統(tǒng)文化選讀教材的編寫(xiě)原則、內(nèi)容和體例
    第一節(jié) 傳統(tǒng)文化選讀教材的編寫(xiě)原則
        一、與現(xiàn)行語(yǔ)文教材相配合的原則
        二、傳承傳統(tǒng)文化與提升語(yǔ)文素養(yǎng)相結(jié)合的原則
        三、守正出新的原則
        四、遵循與貫徹現(xiàn)代價(jià)值的原則
    第二節(jié) 傳統(tǒng)文化選讀教材的編寫(xiě)內(nèi)容
        一、先秦諸子
        二、漢唐風(fēng)采
        三、宋詞元曲
        四、明清絕唱
        五、古代科技文化
    第三節(jié) 傳統(tǒng)文化選讀教材的編寫(xiě)體例
        一、編輯說(shuō)明
        二、助讀系統(tǒng)
        三、思考練習(xí)設(shè)計(jì)
第四章 初中語(yǔ)文傳統(tǒng)文化選讀教材的使用建議
    第一節(jié) 學(xué)校教學(xué)管理方面
        一、發(fā)揮學(xué)校傳承傳統(tǒng)文化教育主陣地的作用
        二、傳統(tǒng)文化選讀教材的課程和課時(shí)安排
        三、評(píng)價(jià)方式采取多樣化
    第二節(jié) 教師方面
        一、教師自身素養(yǎng)
        二、教學(xué)建議
        三、教師應(yīng)積極開(kāi)發(fā)和探索傳統(tǒng)文化課程資源
    第三節(jié) 學(xué)生方面
        一、以自主閱讀為主,輔以教師引導(dǎo)
        二、培養(yǎng)傳統(tǒng)文化閱讀興趣,積極參加實(shí)踐活動(dòng)
        三、合理利用網(wǎng)絡(luò)信息、多媒體等學(xué)習(xí)平臺(tái)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
    一、專著類
    二、學(xué)位論文類
    三、期刊類
    四、其他類
致謝



本文編號(hào)：4018185