本文主要探討了英語歌謠的應(yīng)用對初中英語語音教學(xué)產(chǎn)生的的影響。眾所周知,語言是人類進行交際的重要工具,要達到口語交際的目的,語音起著至關(guān)重要的作用。目前,在初中英語教學(xué)中,大部分教師更加重視對學(xué)生詞匯、語法、閱讀及寫作方面的培養(yǎng),而忽視了英語語音教學(xué)這一部分。因此,如何在課堂上有效地提高英語語音教學(xué)成為許多教學(xué)工作者探索的問題。近年來,國內(nèi)外眾多學(xué)者專家對英語語音教學(xué)進行了廣泛研究,有學(xué)者提出自然拼讀法、游戲教學(xué)、形成性評價等語音教學(xué)策略。裴正薇、丁言仁(2013)兩位學(xué)者提出音樂能力對中國學(xué)生的英語語音能力具有影響這一觀點�；诖搜芯炕A(chǔ),并根據(jù)英語歌謠合轍押韻、節(jié)奏感鮮明的特點,英語歌謠教學(xué)能夠利用人的音樂潛能,將音樂智能和語言智能結(jié)合起來,相互促進,具有極大的趣味性,正是訓(xùn)練中學(xué)生發(fā)音、培養(yǎng)語感和節(jié)奏感的絕佳材料。本研究以輸入假說、情感過濾假說和多元智能理論為依據(jù),試圖回答以下兩個問題:1.英語歌謠教學(xué)對初中生英語語音學(xué)習(xí)興趣有何影響?2.英語歌謠教學(xué)對初中生英語語音水平有何影響?本文研究對象為長沙市某中學(xué)兩個班的90名七年級學(xué)生,根據(jù)其小升初考試英語成績,分為實驗班和控制班,進行...

【文章頁數(shù)】：112 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
Abstract
摘要
Introduction
Chapter One Literature Review
    1.1 Previous Studies on English Phonetics Teaching
        1.1.1 Concept of Phonetics
        1.1.2 Studies on Development of English Phonetics Teaching
        1.1.3 Studies on Problems and Strategies of English PhoneticsTeaching
    1.2 Previous Studies on English Chants
        1.2.1 Studies on the Application of English Chants to EnglishTeaching
        1.2.2 Studies on the Application of English Chants to EnglishPhonetics Teaching
Chapter Two Theoretic Basis
    2.1 The Input Hypothesis
    2.2 The Affective Filter Hypothesis
    2.3 The Theory of Multiple Intelligence
Chapter Three Methodology
    3.1 Research Design
        3.1.1 Research Questions
        3.1.2 Research Subjects
        3.1.3 Research Instruments
    3.2 Research Procedure
        3.2.1 Data Collection
        3.2.2 Data Analysis
Chapter Four Results & Discussion
    4.1 Effects of English Chants on Students' English PhoneticsLearning Interest
    4.2 Effects of English Chants on Students' English PhoneticCompetence
Conclusion
Bibliography
Appendix Ⅰ Questionnaire
Appendix Ⅱ Teaching Plan of an English Class
Appendix Ⅲ Pre-test Paper
Appendix Ⅳ Answers for the Pre-test
Appendix Ⅴ Post-test Paper
Appendix Ⅵ Answers for the Post-test
Acknowledgements



本文編號：3926795