在我國新課改的大環(huán)境下,初中音樂教學面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇。一方面,教師應當將理論知識傳授給學生,以滿足學生音樂基礎(chǔ)理論內(nèi)容知識的需求。另一方面,教師還要采取必要手段發(fā)揮學生的主體能動性,以便可以將學生的整體音樂教學水平加以提升。為了實現(xiàn)上述的目標,教師應通過器樂走進初中音樂課堂的方式來增加音樂課程的趣味,推動教與學的整體提升。對此,本文以豎笛這一樂器為例,從以下幾個方面針對如何讓豎笛教學走進初中音樂課堂展開論述。

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【文章目錄】：
引言
一、豎笛在初中音樂課堂教學中所起到的作用
二、讓豎笛教學走進初中音樂課堂的有效措施
    1. 進行識譜練習,讓豎笛教學走進初中音樂課堂
    2. 開展多聲部豎笛演奏教學，感受和聲的魅力
    3. 鼓勵學生表演，讓豎笛教學走進初中音樂課堂
結(jié)語



本文編號：3910571