中職教育階段是關(guān)鍵時期,培養(yǎng)學(xué)的綜合素質(zhì)、綜合能力,要求數(shù)學(xué)教師付出更多努力,通過實施有效策略,滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求,深入挖掘他們的智慧潛能,使各項人才培養(yǎng)計劃的實施都將變得異常順利。高校要完成中職數(shù)學(xué)一體化的教學(xué)設(shè)計,在學(xué)生學(xué)好理論、樂于實踐后,給予他們更大的發(fā)展空間。基于此,本文分析了中職數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)實意義,闡述了一體化教學(xué)設(shè)計的重要性,在此基礎(chǔ)上,提出主動聯(lián)系生活引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)豐富學(xué)生知識等對策。

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【文章目錄】：
一、中職數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)實意義
二、中職數(shù)學(xué)一體化教學(xué)設(shè)計的重要性
    （一）促進他們認知能力和思維能力的不斷發(fā)展
    （二）真正體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最大樂趣
    （三）為專業(yè)技能的熟練掌握奠定堅實基礎(chǔ)
    （四）讓每名學(xué)生都具備終身學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的意識
三、中職數(shù)學(xué)一體化教學(xué)設(shè)計的對策研究
    （一）主動聯(lián)系生活，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
    （二）專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)，豐富學(xué)生知識
    （三）小組合作探究，突顯教學(xué)特色
    （四）改進評價體系，學(xué)生個性發(fā)展
四、結(jié)語



本文編號：3906053