隨著當代課程教育理念的深入,各地美術教育研究者對課程資源的開發(fā)應用逐漸變得重視�！读x務教育美術課程標準(2011年版)》中明確的提到地方課程資源非常豐富,因此各地教育研究人員應該針對所處地區(qū)的自然資源與文化資源有所差異的特征,積極做好關于課程資源方面的相關研究。開展具有特色的課堂教學,在課堂中引導學生與傳統(tǒng)文化交流,體驗美術學科帶來的獨特魅力。壯錦,即壯族織錦,以五彩絲線和棉紗為原料織制而成。作為廣西民族文化的一顆璀璨明珠,其分布地主要位于廣西南寧賓陽、百色靖西等地區(qū)。2006年,壯錦被列入中國第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,壯錦除了擁有精湛的制作技藝。其圖案也充滿熱烈開朗的民族特色,不論是在審美或文化內(nèi)涵方面,都具有極大的價值。因此本研究選取具有地方特色的美術課程資源“壯錦傳統(tǒng)圖案”作為焦點,將其引入到廣西初中美術教育之中進行應用研究。關于本文的研究總共分為六部分,五大章節(jié)來完成。第一部分為緒論,主要對研究內(nèi)容——壯錦傳統(tǒng)圖案在初中美術教育中的應用進行簡要闡述。第二部分為對壯錦傳統(tǒng)圖案作為美術課程資源的價值概述,主要從圖案獨特的審美價值、民間文化價值與課堂價值三方面進行。第三部分主要為考量...

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【學位級別】：碩士

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圖1花數(shù)鳥紋壯錦

圖1花數(shù)鳥紋壯錦（圖片來源：網(wǎng)絡）

圖2太陽花紋

圖2太陽花紋圖3八角花（圖片來源：網(wǎng)絡）（三）動物紋樣

圖3八角花

圖2太陽花紋圖3八角花（圖片來源：網(wǎng)絡）（三）動物紋樣

圖4對鳳花紋

8圖4對鳳花紋圖5四鳳紋

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