研究目的:通過對蘇南城區(qū)初中生運動損傷、運動安全態(tài)度的現(xiàn)狀調(diào)查,對損傷學(xué)生的運動安全態(tài)度及其三個維度(運動安全認知、運動安全行為、運動安全情感)的特征進行分析,對指導(dǎo)初中生提高運動安全意識,減少運動損傷。研究方法:本研究采用文獻資料法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計法,抽取江蘇省蘇南地區(qū)600名初中生為調(diào)查對象。被調(diào)查學(xué)生分別填寫《中學(xué)生運動安全態(tài)度調(diào)查表》和《蘇南城區(qū)初中生運動損傷情況調(diào)查問卷》,兩份問卷信度和效度檢驗合格。運用獨立樣本T檢驗、單因素方差和卡方檢驗分析方法,分別對蘇南城區(qū)初中生運動損傷、運動安全態(tài)度的現(xiàn)狀和有運動損傷學(xué)生的運動安全態(tài)度及其三個維度的特征進行分析。研究結(jié)果:(1)蘇南城區(qū)不同性別初中生發(fā)生運動損傷差異顯著(x2=4.02<0.05),不同年級初中生發(fā)生運動損傷差異不顯著(x2=2.95,P=0.05);在運動損傷分類上,不同性別初中生在損傷緩急(t=-2.08,P=0.04<0.05)上差異顯著,其他類別差異不顯著,不同年級初中生在損傷緩急上差異顯著(t=2.26,P=0.02<0.05),其他類別差異不顯著。(2)蘇南城區(qū)初中生發(fā)生運動損傷的項...

【文章頁數(shù)】：35 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 前言
2 研究目的與意義
3 文獻綜述
    3.1 運動損傷的相關(guān)研究
        3.1.1 運動損傷的概念
        3.1.2 運動損傷的常用分類方法
        3.1.3 運動損傷的國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        3.1.4 運動損傷國外研究現(xiàn)狀
    3.2 運動安全態(tài)度的相關(guān)研究
        3.2.1 運動安全態(tài)度的定義
        3.2.2 運動安全態(tài)度相關(guān)研究
4 研究對象與方法
    4.1 研究對象
    4.2 研究方法
        4.2.1 文獻資料法
        4.2.2 問卷調(diào)查法
        4.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法
5 結(jié)果與分析
    5.1 初中生發(fā)生運動損傷在人口統(tǒng)計學(xué)變量上的差異
        5.1.1 不同性別學(xué)生發(fā)生運動損傷的差異
        5.1.2 不同年級學(xué)生發(fā)生運動損傷的差異
        5.1.3 不同性別運動損傷學(xué)生在運動損傷分類上的差異
        5.1.4 不同年級運動損傷學(xué)生在運動損傷分類上的差異
    5.2 運動損傷學(xué)生易損傷運動項目的情況
    5.3 運動損傷學(xué)生易損傷部位的情況
    5.4 運動損傷率
    5.5 運動損傷初中生運動安全態(tài)度在人口統(tǒng)計學(xué)變量上的差異
        5.5.1 不同性別運動損傷學(xué)生運動安全態(tài)度的差異
        5.5.2 不同年級運動損傷學(xué)生運動安全態(tài)度的差異
    5.6 蘇南城區(qū)運動損傷初中生運動安全態(tài)度特征分析
        5.6.1 損傷和無損傷學(xué)生運動安全態(tài)度分析
        5.6.2 運動損傷發(fā)生頻率運動安全態(tài)度特征分析
        5.6.3 運動損傷學(xué)生運動損傷程度運動安全態(tài)度特征分析
        5.6.4 運動損傷學(xué)生損傷緩急運動安全態(tài)度特征分析
        5.6.5 技術(shù)相關(guān)損傷運動安全態(tài)度特征分析
        5.6.6 運動損傷皮膚或粘膜損傷運動安全態(tài)度特征的分析
6 結(jié)論與建議
    6.1 結(jié)論
    6.2 建議
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：3892812