發(fā)布時(shí)間：2024-01-31 01:03

　　國(guó)家教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中明確提出:基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)之一,是改革課程管理過(guò)于集中的狀況,實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理。當(dāng)前我國(guó)正在進(jìn)行一場(chǎng)恒古未有的課程改革,它使得三級(jí)課程管理中一向受漠視的學(xué)校課程登上了歷史的前沿。農(nóng)村學(xué)校相對(duì)城內(nèi)學(xué)校有諸多特殊性,為了尋求發(fā)展,農(nóng)村學(xué)校力爭(zhēng)創(chuàng)設(shè)特色學(xué)校文化,意想通過(guò)開(kāi)設(shè)校本課程來(lái)體現(xiàn)學(xué)校特色文化,但各校開(kāi)展情況良莠不齊,多數(shù)以失敗告終,導(dǎo)致失敗的因素中以校本課程管理不當(dāng)為主,據(jù)此,本文通過(guò)調(diào)查法、訪談法等對(duì)云南昭通灑漁鎮(zhèn)中學(xué)體育、藝術(shù)校本課程管理進(jìn)行研究,闡述農(nóng)村中學(xué)校本課程管理現(xiàn)狀與問(wèn)題的原因分析以及相應(yīng)的對(duì)策。論文分為四部分:第一部分為緒論。主要闡述了研究背景、意義和目的、文獻(xiàn)綜述、核心概念界定、思路和方法。第二部分,主要通過(guò)查閱資料、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、訪談、問(wèn)卷等,對(duì)灑漁鎮(zhèn)中學(xué)體育、藝術(shù)校本課程管理現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。第三部分,基于第二部分調(diào)查情況,從課程管理基本內(nèi)容、原則、任務(wù)及從七個(gè)維度分析了灑漁鎮(zhèn)中學(xué)校本課程管理中面臨的問(wèn)題及原因。第四部分,針對(duì)灑漁鎮(zhèn)中學(xué)體育、藝術(shù)校本課程管理面臨的問(wèn)題及原因分析,嘗試探索出解決這...

【文章頁(yè)數(shù)】：54 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究背景
    第二節(jié) 研究的意義和目的
        一、研究意義
        二、研究目的
    第三節(jié) 已有研究的回顧與分析
        一、國(guó)外校本課程管理研究狀況
        二、國(guó)內(nèi)校本課程管理研究狀況
        三、研究述評(píng)
    第四節(jié) 核心概念的界定
        一、農(nóng)村
        二、校本課程
        三、校本課程管理
    第五節(jié) 研究思路
    第六節(jié) 研究方法
第二章 灑漁鎮(zhèn)中學(xué)體育、藝術(shù)校本課程管理現(xiàn)狀調(diào)查
    第一節(jié) 研究點(diǎn)的概況
    第二節(jié) 灑漁鎮(zhèn)中學(xué)體育、藝術(shù)校本課程管理現(xiàn)狀
第三章 灑漁鎮(zhèn)中學(xué)體育、藝術(shù)校本課程管理面臨的問(wèn)題及原因分析
    第一節(jié) 從課程管理活動(dòng)的基本內(nèi)容來(lái)看
    第二節(jié) 從課程管理的原則來(lái)看
        (一)科學(xué)性原則
        (二)權(quán)威性與民主性相結(jié)合的原則
    第三節(jié) 從課程管理的具體任務(wù)來(lái)看
    第四節(jié) 灑漁鎮(zhèn)中學(xué)校本課程管理問(wèn)題分析
        一、從校本課程需要評(píng)估來(lái)看
        二、從校本課程開(kāi)發(fā)來(lái)看
        三、從校本課程組織來(lái)看
        四、從校本課程實(shí)施來(lái)看
        五、從校本課程評(píng)價(jià)來(lái)看
        六、從校本課程經(jīng)費(fèi)來(lái)看
        七、從校長(zhǎng)的校本課程領(lǐng)導(dǎo)來(lái)看
第四章 農(nóng)村初中校本課程管理改進(jìn)措施
    一、加強(qiáng)管理者和教師的培訓(xùn)
    二、經(jīng)費(fèi)投入
    三、評(píng)價(jià)體系
    四、系統(tǒng)化管理
    五、加強(qiáng)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和研究成果
致謝



本文編號(hào)：3890681