初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)的側(cè)重點是不一樣的。小學(xué)數(shù)學(xué)注重的是把數(shù)學(xué)計算能力。小學(xué)內(nèi)容代數(shù)上主要是數(shù)、數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系,各種基本運算、基本的數(shù)量關(guān)系,都是以簡單計算為主的,還有簡單的周長、面積與體積計算,而幾何學(xué)習(xí)也是基本簡單圖形認(rèn)識為主。而初中數(shù)學(xué)就更重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,包括分析問題與解決問題的能力、抽象邏輯思維的能力、自學(xué)能力等等。從內(nèi)容上加重了綜合性強的平面幾何知識,系統(tǒng)的有序的學(xué)習(xí)代數(shù)知識,運用二元一次方程解決實際問題,小學(xué)的正數(shù)也拓展到負(fù)數(shù),無理數(shù),還有簡單的一次函數(shù),二次函數(shù)與幾何結(jié)合的復(fù)雜變換推導(dǎo)。因為孩子不能明白里面蘊含的因為所以的因果關(guān)系,孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績和孩子的邏輯思維能力強弱有很大的關(guān)系。初中數(shù)學(xué)的課本學(xué)中有公式的推導(dǎo),定理的證明需要教師帶著學(xué)生從邏輯上加以嚴(yán)格演繹論。學(xué)生只有在具備一定的邏輯思維能力才能夠理解公式以及定理等的來龍去脈。特別是在綜合復(fù)習(xí)中,題型復(fù)雜,知識交匯,思維能力要求高,非常要求學(xué)生的邏輯思維能力。邏輯對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)非常重要,直接影響到學(xué)生的成績。我通過課堂滲透邏輯教學(xué)探究提升學(xué)生的邏輯能力,從而能達(dá)到提高數(shù)學(xué)成績的目的。本文分為五個章節(jié)進(jìn)行分析,...

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１，ＡＡＣＤ和ＡＡＥＢ都是等邊三角形，畫出ＡＡＣＥ以Ａ為旋轉(zhuǎn)中心、逆??

課堂活動四??１．（課堂完成第１小題，課后完成第２、３小題）??（１）如圖１，ＡＡＣＤ和ＡＡＥＢ都是等邊三角形，畫出ＡＡＣＥ以Ａ為旋轉(zhuǎn)中心、逆??時針旋轉(zhuǎn)６０°后的三角形．??（２）如圖２，ＡＡＣＤ和ＡＡＥＢ都是等腰三角形，頂角ＺＣＡＤ＝ＺＥＡＢ?＝?４５°，畫出??

圖３??２．，畫ＡＡＢＣＭ和旋９０°后的圖．（

ｃ??—７＾—???－４－?Ｖ－—??議旋轉(zhuǎn)中心Ｉ?Ｉａａｂｃｉ??———一?圓顧時釬旋轉(zhuǎn)以后的圖形丨?????Ｉ逆時針旋轉(zhuǎn)以后的圖形丨??ａ?＝?＼９〇］°??課堂活動四??１．（課堂完成第１小題，課后完成第２、３小題）??（１）如圖１，ＡＡＣＤ和ＡＡＥＢ都是等邊三角形，畫出Ａ....

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