運(yùn)動(dòng)技能和專業(yè)知識(shí)是體育教師核心素養(yǎng)的"雙槍",驅(qū)動(dòng)其發(fā)展,是體育教師專業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。本文采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、邏輯分析法,以運(yùn)動(dòng)技能和專業(yè)知識(shí)對(duì)體育教師核心素養(yǎng)的發(fā)展為研究對(duì)象,以江蘇省啟東市匯龍中學(xué)田徑教師核心素養(yǎng)發(fā)展為例,旨在通過(guò)雙槍協(xié)同作業(yè),以驅(qū)動(dòng)體育教師核心素養(yǎng)的發(fā)展,為高中田徑教師核心素養(yǎng)發(fā)展研究提供借鑒。

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【文章目錄】：
一、高中體育教師核心素養(yǎng)
二、技能和專業(yè)知識(shí)缺失的原因
    （一）田徑教師意識(shí)發(fā)展動(dòng)力不足
    （二）田徑教師成長(zhǎng)環(huán)境
三、發(fā)展田徑教師核心素養(yǎng)的實(shí)踐路徑
    （一）樹立自我田徑知識(shí)的學(xué)習(xí)和反思意識(shí)
    （二）完善體育教師培訓(xùn)體系，豐富體育教師培訓(xùn)內(nèi)容
    （三）田徑知識(shí)與技能雙管齊下，兩手抓，兩手都要硬
四、結(jié)束語(yǔ)



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