高中學(xué)生作為家庭社會(huì)中的重要一員,他們的發(fā)展對家庭有重要的影響,同時(shí)家庭背景對高中學(xué)生的發(fā)展也有著關(guān)鍵性的作用,同理,家庭背景對高中學(xué)生參與體育鍛煉的影響是不容忽視的。通過對高中學(xué)生家庭背景情況的分析,研究家庭背景對于高中學(xué)生參與體育鍛煉的影響,旨在以家庭背景為視角對高中學(xué)生參與體育鍛煉進(jìn)行更深入方面的研究,通過分析家庭的背景差異性、家長對待高中學(xué)生參與體育鍛煉態(tài)度、家庭其他因素以及社會(huì)因素對高中學(xué)生參與體育鍛煉的影響,對高中學(xué)生更好地參與體育鍛煉、養(yǎng)成良好的鍛煉行為提出發(fā)展性的建議。本研究以家庭背景對高中學(xué)生參與體育鍛煉的影響為研究對象,以臨汾市六所高中學(xué)學(xué)生及其家長為調(diào)查對象,采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等科研方法分析研究。研究運(yùn)用SPSS21.0軟件,收集家庭背景對高中學(xué)生參與體育鍛煉的影響(高中學(xué)生及其家長問卷)數(shù)據(jù)并整理,進(jìn)行描述性分析、因子分析以及相關(guān)性分析等方法進(jìn)行處理和分析,為家庭背景對高中學(xué)生更好地參與體育鍛煉的影響提出可參考建議。研究結(jié)果顯示:(1)高中學(xué)生參與體育鍛煉情況整體屬于中等偏低水平,家庭背景的差異,對高中學(xué)生參與體育鍛煉方面也存在差異;(2)無...

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
1 前言
    1.1 研究依據(jù)
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 相關(guān)概念的界定
        2.1.1 家庭背景
        2.1.2 體育鍛煉
    2.2 國內(nèi)外相關(guān)研究
        2.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        2.2.2 國內(nèi)研究
3 研究對象與方法
    3.1 研究對象與調(diào)查對象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)資料法
        3.2.2 問卷調(diào)查法
        3.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        3.2.4 邏輯分析法
4 研究結(jié)果與分析
    4.1 高中學(xué)生參與體育鍛煉的現(xiàn)狀分析
        4.1.1 高中學(xué)生每周參與體育鍛煉的次數(shù)統(tǒng)計(jì)分析
        4.1.2 高中學(xué)生每次參與體育鍛煉的時(shí)間統(tǒng)計(jì)分析
        4.1.3 高中學(xué)生對體育課的態(tài)度分析
        4.1.4 不同區(qū)域的學(xué)校體育器材配備情況分析
    4.2 家庭背景對高中學(xué)生參與體育鍛煉的方式、態(tài)度影響研究
        4.2.1 家長的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷對高中學(xué)生參與體育鍛煉方式的分析
        4.2.2 家長對高中學(xué)生參與體育鍛煉的態(tài)度分析
    4.3 家庭背景對高中學(xué)生參與體育鍛煉的行為分析
        4.3.1 獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女家庭對高中學(xué)生參與體育鍛煉行為的差異
        4.3.2 家庭居住地對高中學(xué)生參與體育鍛煉行為的影響
        4.3.3 家長職業(yè)社會(huì)類別對高中生參與體育鍛煉行為的差異
        4.3.4 家長文化程度對高中學(xué)生參與體育鍛煉行為影響的差異
        4.3.5 家庭經(jīng)濟(jì)收入對高中學(xué)生參與體育鍛煉行為影響的差異
    4.4 影響高中生參與體育鍛煉的因素分析
        4.4.1 家長角度對學(xué)生參與體育鍛煉影響因素的分析
        4.4.2 學(xué)生角度對學(xué)生參與體育鍛煉影響因素的分析
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
參考文獻(xiàn)
附錄A
附錄B
在學(xué)期間的研究成果
致謝



本文編號(hào)：3862659