素質(zhì)教育背景下,我們對學生的綜合素養(yǎng)提出了更高要求,學生不僅要掌握學科書本知識,還要具備良好的運用知識解決問題的探究意識和實踐能力。在初中開設綜合實踐活動學科,目的在于培養(yǎng)學生良好的探究、創(chuàng)新及實踐能力,及在實踐中綜合運用所學知識的能力。同時,學生通過綜合實踐活動,有助于他們接觸社會并形成良好的社會責任感。教師在課題選擇上,要注重突出地方特色,以促進和發(fā)展學生自主學習探究能力。本文就如何開發(fā)具有地方特色的綜合實踐活動進行探究,以期對豐富校內(nèi)綜合實踐活動、提高學生實踐能力有所增益。

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【文章目錄】：
一、綜合實踐活動的課題開發(fā)要符合學生特點
二、在特色綜合實踐活動中注重培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)
    (一)在特色實踐活動中培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力
    (二)在特色實踐活動中促進學生個性形成發(fā)展
三、創(chuàng)新活動理念發(fā)揮學生參與積極性及主體性



本文編號：3861790