本文關(guān)鍵詞：煙臺(tái)三中思想政治課小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：為更好適應(yīng)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),迎接21世紀(jì)對(duì)人才的挑戰(zhàn),教育必須與時(shí)俱進(jìn),積極探索新的教學(xué)方法和模式。我國(guó)在推進(jìn)教育改革過程中,十分注重堅(jiān)持和發(fā)展合作教育理念,把合作學(xué)習(xí)擺在非常重要的地位。小組合作學(xué)習(xí)作為一種現(xiàn)代教學(xué)方法,以異質(zhì)小組為單位,以團(tuán)體成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,明確責(zé)任分工,通過互助合作,自覺探究和領(lǐng)會(huì)知識(shí),以快速高效地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。這種方法促使教師轉(zhuǎn)換了教學(xué)范式,學(xué)生變革了學(xué)習(xí)方式,充分保障了學(xué)生的主體性,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自由而全面的發(fā)展。高中思想政治課引入小組合作學(xué)習(xí)法,實(shí)現(xiàn)德育理論與實(shí)踐相結(jié)合,可以使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),既提升合作力,又提升學(xué)習(xí)力。國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、理論基礎(chǔ)和應(yīng)用意義等方面進(jìn)行了深入研究,并給予了充分肯定。他們認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)既深化了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,提高了學(xué)生的智商;又發(fā)展了學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀,提升了學(xué)生的情商。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、動(dòng)機(jī)理論、自我效能理論、多元智能理論等經(jīng)典理論在一定程度上為小組合作學(xué)習(xí)提供了理論支撐。小組合作學(xué)習(xí)具有主體的互補(bǔ)性、數(shù)量的限定性、目標(biāo)的導(dǎo)向性、成果的共享性特點(diǎn)。目前,我國(guó)高中思想政治課雖然對(duì)小組合作學(xué)習(xí)有一定嘗試和應(yīng)用,并取得了一些成就,但從總體上看還不是特別成熟。因此,尋找成功案例,總結(jié)施教經(jīng)驗(yàn),推廣此教學(xué)法,對(duì)于高中思想政治課教學(xué)具有重要的實(shí)踐意義。煙臺(tái)三中將小組合作學(xué)習(xí)法運(yùn)用于高中思想政治課教學(xué),積累了一些值得借鑒的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)法主要在高一、高二試行,基本做法主要是把握四個(gè)方面:第一,科學(xué)定位師生角色。宏觀上堅(jiān)持教師主導(dǎo),學(xué)生主體的大方向;微觀上注重對(duì)教師角色的進(jìn)一步細(xì)分,如組織者、榜樣示范者、安全空間的創(chuàng)造者等。第二,準(zhǔn)確把握時(shí)機(jī)時(shí)長(zhǎng)。一方面抓準(zhǔn)保好合作契機(jī),另一方面恰當(dāng)控制合作時(shí)長(zhǎng),以保證整堂課的效度和進(jìn)度。第三,靈活組合學(xué)習(xí)小組。小組組合的方式要靈活,可以是搭配式,也可以是座次式,可以是嵌套式,也可以是單一式。組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)選拔采用讓學(xué)生自薦的方式;培訓(xùn)要內(nèi)容豐富,讓小組長(zhǎng)切實(shí)受益,同時(shí)給他們規(guī)定嚴(yán)格的職權(quán)原則。第四,多元豐富評(píng)價(jià)策略。堅(jiān)持立體評(píng)價(jià)與捆綁獎(jiǎng)懲相結(jié)合,過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合,言語評(píng)價(jià)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合三個(gè)原則。目前煙臺(tái)三中已形成一套較為完整的具有可操作性的高中思想政治課小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用方案。問卷調(diào)查和實(shí)地訪談結(jié)果顯示,小組合作學(xué)習(xí)在煙臺(tái)三中思想政治課中應(yīng)用深受學(xué)生歡迎,學(xué)生的受益度、參與度、興趣度較高,學(xué)習(xí)氛圍也較濃厚,大大提升了思想政治課的實(shí)效性。當(dāng)然,小組合作學(xué)習(xí)在煙臺(tái)三中思想政治課實(shí)施的過程中,也存在一些今后需要關(guān)注或解決的問題,如覆蓋面不足、推行慢,指導(dǎo)不到位、程度淺等。對(duì)于這些問題,各相關(guān)主體還需采取一些配套措施,有針對(duì)性地加以引導(dǎo)�？傊�,小組合作學(xué)習(xí)在高中思想政治課中的應(yīng)用雖然已取得一些成效,但要廣泛成功運(yùn)用,還需大量實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn),相互借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
【關(guān)鍵詞】：思想政治課 小組合作學(xué)習(xí) 應(yīng)用研究
【學(xué)位授予單位】：魯東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.2
【目錄】：

• 致謝5-6
• 摘要6-8
• Abstract8-13
• 第一章 緒論13-21
• （一）研究背景及意義13-15
• （二）國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀15-19
• （三）研究思路與方法19-20
• （四）論文的創(chuàng)新之處20-21
• 第二章 小組合作學(xué)習(xí)的理論概述21-25
• （一）小組合作學(xué)習(xí)的含義21-22
• （二）小組合作學(xué)習(xí)的特點(diǎn)22-23
• 1. 數(shù)量的限定性22
• 2. 目標(biāo)的導(dǎo)向性22
• 3. 主體的互補(bǔ)性22-23
• 4. 成果的共享性23
• （三）小組合作學(xué)習(xí)的理論依據(jù)23-25
• 1. 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論23
• 2. 動(dòng)機(jī)理論23-24
• 3. 自我效能理論24
• 4. 多元智能理論24-25
• 第三章 小組合作學(xué)習(xí)在煙臺(tái)三中思想政治課中的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查和分析25-36
• （一）小組合作學(xué)習(xí)在煙臺(tái)三中思想政治課中的應(yīng)用情況概述25-27
• 1. 實(shí)施概況25
• 2. 實(shí)施方案25-27
• （1）做好前期準(zhǔn)備25
• （2）建構(gòu)學(xué)習(xí)小組25-26
• （3）制定動(dòng)力機(jī)制26
• （4）把握運(yùn)作環(huán)節(jié)26-27
• （二）小組合作學(xué)習(xí)在煙臺(tái)三中思想政治課中的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查分析27-36
• 1. 調(diào)查情況概述27
• 2. 成功度分析27-32
• （1）調(diào)查項(xiàng)目27-30
• （2）項(xiàng)目特點(diǎn)30-32
• 3. 存在的問題及成因分析32-36
• （1）存在的問題32-33
• （2）問題成因分析33-36
• 第四章 小組合作學(xué)習(xí)在煙臺(tái)三中思想政治課中應(yīng)用的啟示36-45
• （一）科學(xué)定位師生角色36-38
• 1. 宏觀：教師主導(dǎo) 學(xué)生主體36-37
• 2. 微觀：角色細(xì)分 注重教師37-38
• （二）準(zhǔn)確把握時(shí)機(jī)時(shí)長(zhǎng)38-39
• 1. 抓準(zhǔn)保好合作契機(jī)38-39
• 2. 恰當(dāng)控制合作時(shí)長(zhǎng)39
• （三）靈活組合學(xué)習(xí)小組39-41
• 1. 學(xué)習(xí)小組組合隨機(jī)39-40
• 2. 組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)機(jī)動(dòng)40-41
• （四）多元豐富評(píng)價(jià)策略41-45
• 1. 立體評(píng)價(jià)與捆綁獎(jiǎng)懲相結(jié)合41-42
• 2. 過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合42
• 3. 言語評(píng)價(jià)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合42-45
• 第五章 高中思想政治課小組合作學(xué)習(xí)案例和分析——以《經(jīng)濟(jì)生活：面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》為例45-52
• （一）案例展示45-50
• （二）案例小結(jié)50-52
• 第六章 結(jié)語52-53
• 參考文獻(xiàn)53-55
• 附錄A55-59
• 附錄B59-60
• 作者簡(jiǎn)歷60

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：煙臺(tái)三中思想政治課小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：384874