研學(xué)旅行作為一種綜合實(shí)踐活動(dòng),立足于具體情境,是培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐素養(yǎng)的重要載體。本文基于研學(xué)旅行,淺談研學(xué)旅行對地理實(shí)踐力素養(yǎng)的體現(xiàn),嘗試從校本課程建設(shè)、教學(xué)方式改變、實(shí)踐體驗(yàn)認(rèn)知、研學(xué)評價(jià)等方面提出地理實(shí)踐力的具體培養(yǎng)路徑,并初步探討研學(xué)旅行中進(jìn)行地理實(shí)踐力培養(yǎng)可能面臨的幾點(diǎn)問題。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、研學(xué)旅行對地理實(shí)踐力培養(yǎng)的意義
    1. 促進(jìn)學(xué)生知識理解、問題探究、知識遷移
    2. 促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展、社會(huì)參與、升華情感
二、研學(xué)旅行在地理實(shí)踐力培養(yǎng)中的路徑
    1. 整合資源：聚焦課程資源與教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一
    2. 改進(jìn)教學(xué)：聚焦探究學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的統(tǒng)一
    3. 實(shí)踐體驗(yàn)：聚焦實(shí)踐考察和實(shí)踐調(diào)查的統(tǒng)一
    4. 評價(jià)創(chuàng)新：聚焦自我評價(jià)和同伴互評的統(tǒng)一
三、研學(xué)旅行培養(yǎng)地理實(shí)踐能力中面臨的問題
    1. 安全出行問題
    2. 資源協(xié)調(diào)問題
    3. 活動(dòng)效果問題
    4. 監(jiān)管缺乏問題



本文編號：3831292