職業(yè)元素滲透中職英語(yǔ)教學(xué)有效途徑的研究
發(fā)布時(shí)間:2023-06-03 22:08
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展,在中職教學(xué)過(guò)程中高效開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)對(duì)于學(xué)生今后更好地適應(yīng)社會(huì)具有著至關(guān)重要的作用。為了更好地滿足學(xué)生今后的職業(yè)發(fā)展需求,教師在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中就一定要注重職業(yè)元素的滲透,實(shí)現(xiàn)中職英語(yǔ)教學(xué)的職業(yè)化,不斷提升學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力,以此保證中職英語(yǔ)教學(xué)價(jià)值的最大程度發(fā)揮。
【文章頁(yè)數(shù)】:1 頁(yè)
【文章目錄】:
一、運(yùn)用情境教學(xué)法,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)職業(yè)化的教學(xué)情境
二、實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法,提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)
三、合理利用信息技術(shù),拓展學(xué)生的思維
結(jié)語(yǔ)
本文編號(hào):3830131
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一、運(yùn)用情境教學(xué)法,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)職業(yè)化的教學(xué)情境
二、實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法,提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)
三、合理利用信息技術(shù),拓展學(xué)生的思維
結(jié)語(yǔ)
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