通過在體育教學中開展德育滲透,能夠加強學生思想道德建設,提升體育教學的效果。在中職學校體育教學中進行德育滲透具有非常重要的意義。在體育教學中開展德育滲透,能夠充分調(diào)動學生積極性,增強學生的愛國主義、規(guī)范意識、美德修養(yǎng),同時又促進體育教學方法、手段的發(fā)展,促使學生更快更好的掌握運動技能。體育教學和德育滲透互為補充,互相促進。以中職體育教學中開展德育滲透做為研究對象,以集美工業(yè)學校學生為實驗對象。采用文獻資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、教學實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法等進行體育教學中德育滲透的實踐研究。設計德育滲透教學方案,發(fā)放測量學生德育水平的問卷,對比前測和后測數(shù)據(jù)進行分析。研究結(jié)果表明:在體育教學中進行德育滲透,首先,能夠提高學生的主體性水平:即能自覺完成教師安排的訓練任務、堅持枯燥的體育內(nèi)容練習、參與體育課不考慮季節(jié)變化因素、多種愛好不反對枯燥的體育教學內(nèi)容、制定體育鍛煉計劃和按照要求完成動作練習。其次,能夠提高學生公德性水平:即提高學生的互助能力,認真與同學進行練習、幫助他人、幫助弱小。第三,能夠提高學生集體性水平:即提高學生集體榮譽感、人際交流能力、環(huán)境愛護意識。第四,對于學生敬孝性發(fā)展提高...

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
中文文摘
第一章 緒論
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究目的
    1.3 研究意義
第二章 文獻綜述
    2.1 概念界定
        2.1.1 德育
        2.1.2 德育滲透
    2.2 體育教學中德育滲透的價值和特點
    2.3 體育教學中德育滲透的途徑和方法
        2.3.1 德育滲透的內(nèi)容
        2.3.2 德育滲透的方法
    2.4 國內(nèi)外相關(guān)研究綜述
        2.4.1 國外體育教學中德育滲透評價研究
        2.4.2 國內(nèi)體育教學中德育滲透應用研究
        2.4.3 小結(jié)
第三章 研究對象與研究方法
    3.1 研究對象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻資料法
        3.2.2 專家訪談法
        3.2.3 問卷調(diào)查法
        3.2.4 教學實驗法
        3.2.5 數(shù)理統(tǒng)計法
第四章 研究結(jié)果與分析
    4.1 學生主體性對比分析
        4.1.1 學生主體性實驗前后組間對比分析
        4.1.2 學生主體性實驗前后組內(nèi)對比分析
        4.1.3 體育教學德育滲透對學生主體性影響的探討
    4.2 學生公德性對比分析
        4.2.1 學生公德性實驗前后組間對比分析
        4.2.2 學生公德性實驗前后組內(nèi)對比分析
        4.2.3 體育教學德育滲透對學生公德性影響的探討
    4.3 學生集體性對比分析
        4.3.1 學生集體性實驗前后組間對比分析
        4.3.2 學生集體性實驗前后組內(nèi)對比分析
        4.3.3 體育教學德育滲透對學生集體性影響的探討
    4.4 學生敬孝性對比分析
        4.4.1 學生敬孝性實驗前后組間對比分析
        4.4.2 學生敬孝性實驗前后組內(nèi)對比分析
        4.4.3 體育教學德育滲透對學生敬孝性影響的探討
    4.5 學生求實性對比分析
        4.5.1 學生求實性實驗前后組間對比分析
        4.5.2 學生求實性實驗前后組內(nèi)對比分析
        4.5.3 體育教學德育滲透對學生求實性影響的探討
    4.6 學生紀律性對比分析
        4.6.1 學生紀律性實驗前后組間對比分析
        4.6.2 學生紀律性實驗前后組內(nèi)對比分析
        4.6.3 體育教學德育滲透對學生紀律性影響的探討
第五章 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
參考文獻
附錄1
附錄2
附錄3
致謝
個人簡歷



本文編號：3814957