新課改進(jìn)展穩(wěn)定,素質(zhì)教育程度也在不斷加深,社會(huì)上越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注高中生自主管理。在對(duì)高中生自主管理水平進(jìn)行衡量時(shí)主要依據(jù)的指標(biāo)是學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力以及在學(xué)習(xí)中的主體地位。高中時(shí)期是學(xué)生自主管理的重要階段,在這一階段中應(yīng)當(dāng)注重高中生個(gè)性的培養(yǎng),不斷激發(fā)學(xué)生在自主管理方面的積極性,提高學(xué)生自主管理能力,通過(guò)學(xué)生自主管理讓學(xué)生對(duì)自己有較為全面的認(rèn)知并實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的完善。出于對(duì)石河子E中學(xué)高中生自主管理狀況全面了解的目的,本課題立足于馬克思主義價(jià)值觀理論和人本主義心理學(xué)理論從學(xué)生個(gè)體出發(fā),并從高中生學(xué)生自主管理現(xiàn)狀和影響因素這兩方面編制調(diào)查問(wèn)卷,針對(duì)這所學(xué)校高一年級(jí)以及高二年級(jí)的學(xué)生展開(kāi)調(diào)查,參與調(diào)查的人員一共一千六百名余名,經(jīng)過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的綜合分析,了解到學(xué)校在高中生學(xué)生自主管理方面還存在很多不足。本課題著眼于教育制度、學(xué)校管理、家庭教育以及高中生學(xué)生自主管理這幾個(gè)層面探究問(wèn)題出現(xiàn)的根源。以此為基礎(chǔ),筆者結(jié)合問(wèn)題產(chǎn)生的原因有針對(duì)性的為該校高中生自主管理提出了改善措施。第一,加強(qiáng)推廣宣傳,制定制度標(biāo)準(zhǔn);第二,完善學(xué)生自主管理的各階段、形成科學(xué)有效的多方合作機(jī)制;第三,教師應(yīng)正面評(píng)價(jià)和鼓...

【文章頁(yè)數(shù)】：55 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、選題背景
    二、研究意義
        (一)有助于促進(jìn)班級(jí)管理和學(xué)生自主管理協(xié)調(diào)發(fā)展
        (二)有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
        (三)有助于提高學(xué)生自主管理能力
    三、研究方法
        (一)文獻(xiàn)研究法
        (二)問(wèn)卷調(diào)查法
    四、國(guó)內(nèi)外研究綜述
        (一)國(guó)外研究綜述
        (二)國(guó)內(nèi)研究綜述
第一章 學(xué)生自主管理理論基礎(chǔ)與概述
    一、相關(guān)理論依據(jù)
        (一)馬克思主義價(jià)值觀理論
        (二)人本主義心理學(xué)理論
        (三)相關(guān)政策精神
    二、相關(guān)概念界定
        (一)管理
        (二)高中生學(xué)生自主管理
    三、高中生學(xué)生自主管理的主要調(diào)查內(nèi)容
第二章 石河子第E中學(xué)高中生學(xué)生自主管理調(diào)查與分析
    一、高中生學(xué)生自主管理問(wèn)卷調(diào)查
        (一)現(xiàn)狀調(diào)查
        (二)影響因素
    二、存在的問(wèn)題
        (一)教育制度不合理
        (二)教師管理培訓(xùn)不足
        (三)家長(zhǎng)忽視家庭教育
        (四)高中生學(xué)生自主管理不理想
    三、原因分析
        (一)社會(huì)層面
        (二)學(xué)校層面
        (三)家庭層面
        (四)學(xué)生層面
第三章 提高石河子E中學(xué)高中生學(xué)生自主管理能力的對(duì)策
    一、完善當(dāng)前的教育制度
        (一)加強(qiáng)推廣宣傳
        (二)制定制度標(biāo)準(zhǔn)
    二、完善和形成學(xué)生自主管理各階段和相應(yīng)機(jī)制
        (一)完善學(xué)生自主管理的各階段
        (二)形成科學(xué)有效的多方合作機(jī)制
    三、強(qiáng)化教師在學(xué)生自我管理中的作用
        (一)教師應(yīng)正面評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)學(xué)生
        (二)重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)
        (三)提升廣大教師的綜合管理能力
    四、培養(yǎng)學(xué)生自主管理意識(shí)
        (一)合理轉(zhuǎn)變家庭管理方式
        (二)培養(yǎng)學(xué)生的自主管理和實(shí)踐能力
        (三)學(xué)生應(yīng)具備正確的自我評(píng)價(jià)能力
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
作者簡(jiǎn)介
附件



本文編號(hào)：3758844