根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的統(tǒng)編高中歷史教科書(shū)《中外歷史綱要》反映了新時(shí)期新課改下的教育理念和治學(xué)方針。通過(guò)與基于課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)編制的人教版教科書(shū)比教,對(duì)統(tǒng)編版歷史教材的創(chuàng)新與改革進(jìn)行充分地認(rèn)識(shí)和理解,以便更好地使用教材,轉(zhuǎn)變教材觀念,培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)"兩漢"時(shí)期的歷史為例,研究和對(duì)比統(tǒng)編版與人教版高中歷史教材在內(nèi)容選取、單元導(dǎo)語(yǔ)、課前導(dǎo)語(yǔ)、插圖、課后習(xí)題設(shè)置方面的異同,有助于推進(jìn)中學(xué)歷史課堂教學(xué)的改革。

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【文章目錄】：
1 兩種版本的高中歷史教材中“兩漢”時(shí)期的內(nèi)容
    1.1 正文系統(tǒng)
    1.2 輔助系統(tǒng)
        1.2.1 單元導(dǎo)語(yǔ)
        1.2.2 課前導(dǎo)語(yǔ)
        1.2.3 插圖比較
        1.2.4 課后習(xí)題設(shè)置
2 兩種版本教材編寫(xiě)對(duì)歷史教學(xué)的啟示



本文編號(hào)：3751991