隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步教育事業(yè)也得到發(fā)展,其作為培養(yǎng)高技術(shù)、高素質(zhì)人才的重要場(chǎng)所,也肩負(fù)著義務(wù)教育的重?fù)?dān)和責(zé)任,傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)效果之所以不高原因有很多,最突出的原因是教學(xué)活動(dòng)與現(xiàn)實(shí)相脫離,使得學(xué)生學(xué)習(xí)吃力且難以深刻理解知識(shí)點(diǎn)。所以本文對(duì)中職數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的路徑展開分析,同時(shí)也總結(jié)出幾點(diǎn)可行的對(duì)策,希望筆者下面所論述觀點(diǎn)能夠?yàn)橄嚓P(guān)人士提供幫助,目的是為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量。 

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
前言
一、生活化教學(xué)形式
二、生活化課堂習(xí)題
三、創(chuàng)設(shè)生活化情景
四、生活化課外學(xué)習(xí)
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺析中職數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的路徑[J]. 蔣永桃.  課程教育研究. 2019(51)
[2]中職數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的路徑探索[J]. 肖英.  教育現(xiàn)代化. 2017(25)
[3]新時(shí)期中職數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的探索[J]. 何志偉.  中國(guó)培訓(xùn). 2016(20)



本文編號(hào)：3725641