美術課程是當今學校教學中的重要組成部分,美術教學不僅可以提升學生的綜合素質,還能培養(yǎng)學生審美能力。然而,在教學中,現(xiàn)今美術教學在不同程度上缺乏多樣的形式,沒有體現(xiàn)當今美術發(fā)展的主流。因此,教師要鼓勵學生在情感、體驗、參與、探究、思考、合作等學習活動的基礎上,進一步學習美術的基本知識和感受不同的教學方法,有利于個人的情感、價值觀等多方面提升。因此,教師在中學美術教學中進行多樣化教學是十分有必要的。 

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【文章目錄】：
一、美術教學多元化的意義
二、開展多元化美術教學的實施策略
    (一)教學探索既要突破傳統(tǒng),也要注意對傳統(tǒng)規(guī)律的借鑒與繼承
    (二)提升美術教學價值,必須適當融合其他領域


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談立足教材拓展多元化的教學模式[J]. 周榮娟.  教學管理與教育研究. 2018(07)
[2]如何在新課改理念下進行多元化美術教學[J]. 張淞強.  藝術研究. 2010(01)



本文編號：3722633