通過(guò)案例分析法探討了支架式教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用過(guò)程。通過(guò)實(shí)踐對(duì)比法證明了采用支架教學(xué)法能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),這一教學(xué)法也得到了絕大部分學(xué)生的認(rèn)可。作為一種新型的教學(xué)法,要大力推廣支架式教學(xué)法在中職教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用。 

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【文章目錄】：
一、“支架式教學(xué)法“概述
二、“支架式”教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
    (一)“支架式”教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用流程
        1. 搭建支架
        3. 逐步撤掉支架
        4. 效果評(píng)價(jià)
    (二)案例分析
        1. 進(jìn)入情境,搭建支架
        2. 獨(dú)立探索,建立支架
        3. 合作學(xué)習(xí),建構(gòu)知識(shí)
        4. 由例題到練習(xí),逐步撤掉支架
三、對(duì)教學(xué)效果和教學(xué)方法的評(píng)估
    (一)數(shù)學(xué)考試成績(jī)
    (二)對(duì)不同教學(xué)法的看法
四、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]探討以學(xué)生為中心的“支架式教學(xué)”在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施[J]. 魏曉紅.  數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究. 2019(06)
[2]“支架式教學(xué)模式”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——以“直線與圓的位置關(guān)系”一課為例[J]. 王倩倩.  數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究. 2017(19)
[3]支架式教學(xué)模式在數(shù)學(xué)應(yīng)用中的探究[J]. 郭曉旋,付東青,嚴(yán)濤.  內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2013(06)

碩士論文
[1]支架式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 唐志春.杭州師范大學(xué) 2015



本文編號(hào)：3718921