在初中語文閱讀教學(xué)中構(gòu)建“少教多學(xué)”模式的探討
發(fā)布時(shí)間:2022-02-05 00:04
隨著現(xiàn)代社會和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,我國目前的首要任務(wù)就是發(fā)展教育。語文又是初中時(shí)期學(xué)生的必修科目之一,在學(xué)生的生活日常中也起著非常重要的作用。然而,語文課程教學(xué)離不開閱讀教學(xué)。學(xué)生閱讀水平的高低直接影響學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的高低。因此,我們在素質(zhì)教育的指引下衍生出了許多新型的教學(xué)方式。"少教多學(xué)"這種新型教學(xué)方式可以幫助學(xué)生提升自身的學(xué)習(xí)效率,從而減輕教師的教學(xué)壓力。本文從目前的形式出發(fā),針對"少教多學(xué)"模式的教學(xué)思想進(jìn)行了簡要分析,并就如何更好地運(yùn)用該教學(xué)模式提升初中生的學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行了相關(guān)探究。
【文章來源】:科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(06)
【文章頁數(shù)】:1 頁
【文章目錄】:
一、少教多學(xué)的教學(xué)理念
(一)教和學(xué)緊密相融,密切聯(lián)系
(二)少教多學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生的健康成長
(三)尊重學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主觀能動性
二、實(shí)施少教多學(xué)的方法
(一)把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主人
(二)教師要做好歸納和總結(jié)工作
(三)教師要做好啟發(fā)引導(dǎo)工作,鼓勵學(xué)生在課堂上踴躍發(fā)言
三、結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]少教多學(xué) 高效學(xué)習(xí)——論少教多學(xué)在語文教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 田江. 作家天地. 2021(34)
[2]“少教多學(xué)”在初中語文教學(xué)中的巧用[J]. 盧春艷. 讀寫算. 2021(32)
[3]探討初中語文閱讀“少教多學(xué)”教學(xué)模式[J]. 李其偉. 天津教育. 2021(14)
[4]構(gòu)建初中語文閱讀教學(xué)中的“少教多學(xué)”模式的探討[J]. 張?zhí)移? 中學(xué)課程輔導(dǎo)(教師教育). 2021(09)
[5]對初中語文閱讀教學(xué)中“少教多學(xué)”模式的探討[J]. 張艷芳. 求知導(dǎo)刊. 2021(15)
本文編號:3614192
【文章來源】:科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(06)
【文章頁數(shù)】:1 頁
【文章目錄】:
一、少教多學(xué)的教學(xué)理念
(一)教和學(xué)緊密相融,密切聯(lián)系
(二)少教多學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生的健康成長
(三)尊重學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主觀能動性
二、實(shí)施少教多學(xué)的方法
(一)把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主人
(二)教師要做好歸納和總結(jié)工作
(三)教師要做好啟發(fā)引導(dǎo)工作,鼓勵學(xué)生在課堂上踴躍發(fā)言
三、結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]少教多學(xué) 高效學(xué)習(xí)——論少教多學(xué)在語文教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 田江. 作家天地. 2021(34)
[2]“少教多學(xué)”在初中語文教學(xué)中的巧用[J]. 盧春艷. 讀寫算. 2021(32)
[3]探討初中語文閱讀“少教多學(xué)”教學(xué)模式[J]. 李其偉. 天津教育. 2021(14)
[4]構(gòu)建初中語文閱讀教學(xué)中的“少教多學(xué)”模式的探討[J]. 張?zhí)移? 中學(xué)課程輔導(dǎo)(教師教育). 2021(09)
[5]對初中語文閱讀教學(xué)中“少教多學(xué)”模式的探討[J]. 張艷芳. 求知導(dǎo)刊. 2021(15)
本文編號:3614192
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/chuzhongjiaoyu/3614192.html
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