關(guān)聯(lián)詞在漢語的使用中起著承上啟下的作用,它可以很好的將各種有關(guān)聯(lián)的語句協(xié)調(diào)成具有邏輯性的完整語句,傳達(dá)完整的語言信息和思想感情。但是在泰國學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)和使用中,關(guān)聯(lián)詞還是相對較難掌握的,因此有必要對某些易錯關(guān)聯(lián)詞的正確使用做一個細(xì)致的研究。本研究在漢泰關(guān)聯(lián)詞對比的基礎(chǔ)上,選出30個漢語關(guān)聯(lián)詞,調(diào)查泰國高中生對漢語關(guān)聯(lián)詞的掌握情況,然后設(shè)計(jì)HSK三級漢語關(guān)聯(lián)詞的教材。學(xué)生學(xué)完之后再對他們進(jìn)行二次調(diào)查,之后對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)。通過統(tǒng)計(jì)結(jié)果總結(jié)出泰國高中生學(xué)習(xí)漢語關(guān)聯(lián)詞偏誤的情況,并進(jìn)行分析。同時總結(jié)出影響泰國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語關(guān)聯(lián)詞偏誤的原因,以及對泰國學(xué)生關(guān)聯(lián)詞教學(xué)的建議。 

【文章來源】：天津師范大學(xué)天津市

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖３．２：學(xué)前測試的正確率和學(xué)后測試的正確率對比??圖表上，我們可以看到泰國學(xué)生學(xué)前測試的正確率和學(xué)后測試的正確率差別很明??

：Ｉ—＿?�。�?％?Ｉ?丨！?＾?ｆ！??／勘霄獻(xiàn)??圖３．２：學(xué)前測試的正確率和學(xué)后測試的正確率對比??圖表上，我們可以看到泰國學(xué)生學(xué)前測試的正確率和學(xué)后測試的正確率差別很明??顯。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有２３名學(xué)生沒學(xué)過漢語關(guān)聯(lián)詞，有２８名學(xué)生只學(xué)過了一點(diǎn)兒，所??以前測的正確率比較低。一個星期內(nèi)通過用于本次調(diào)查的設(shè)計(jì)教材進(jìn)行教學(xué)了之后，??學(xué)生掌握了使用漢語關(guān)聯(lián)詞的基本知識和用法。??１４??

０?Ｉ?１１１１１１１１１１１１１１?ｍ?１１１１１１１１?１１１１１１?Ｍ?１１１１１１１１１?１１?Ｍ?１１１１１１１１１１１１１１??１?４?７?１０１３?１６１９?２２?２５?２８?３１３４?３７?４０?４３?４６?４９?５２?５５?５８??圖３．１：學(xué)前的成績與學(xué)后的對比??圖表上為學(xué)生學(xué)前的成績和學(xué)生學(xué)后的成績對比，我們可看到學(xué)生學(xué)后的成績比??學(xué)生學(xué)前的成績高。學(xué)生學(xué)前的成績最高的為１５分；最低的為５分。學(xué)生學(xué)后的成??績最高的為２７分；最低的為１２分，有１０名學(xué)生成績低于１７分。??ｇＱ???――????…＿????Ｉ?—「｜??—??｜?—??：ｒｎ７ｉｌｊＨ?ＩＪＩ??３０?ｊ?ｊ?１１?ｊ?ｊ?１１?ｊ?■學(xué)隱確率⑷??：Ｉ—＿?！ｙ?％?Ｉ?丨！?＾?ｆ！??／勘霄獻(xiàn)??圖３．２：學(xué)前測試的正確率和學(xué)后測試的正確率對比??圖表上，我們可以看到泰國學(xué)生學(xué)前測試的正確率和學(xué)后測試的正確率差別很明??顯。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有２３名學(xué)生沒學(xué)過漢語關(guān)聯(lián)詞，有２８名學(xué)生只學(xué)過了一點(diǎn)兒，所??以前測的正確率比較低。一個星期內(nèi)通過用于本次調(diào)查的設(shè)計(jì)教材進(jìn)行教學(xué)了之后，??學(xué)生掌握了使用漢語關(guān)聯(lián)詞的基本知識和用法。??１４??

【參考文獻(xiàn)】：
碩士論文
[1]基于語料庫的泰國留學(xué)生漢語連詞習(xí)得研究[D]. 楊陽.云南師范大學(xué) 2016
[2]泰國華校中學(xué)生漢語復(fù)句關(guān)系詞學(xué)習(xí)情況考察[D]. 齊叢曉.華中師范大學(xué) 2016
[3]泰國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語遞進(jìn)復(fù)句習(xí)得偏誤研究[D]. 林楚楚.廣西民族大學(xué) 2014
[4]泰國學(xué)生因果復(fù)句習(xí)得研究[D]. 宋丹.華中科技大學(xué) 2013
[5]泰國學(xué)生讓步類關(guān)聯(lián)詞語的習(xí)得研究[D]. 張靜雯.廣西大學(xué) 2012
[6]泰國學(xué)生漢語常用連詞偏誤分析[D]. 李汶橦.廣西大學(xué) 2012
[7]基于HSK語料庫的中高級階段留學(xué)生關(guān)聯(lián)詞語偏誤分析與教學(xué)[D]. 薛楚楚.廣西大學(xué) 2012
[8]泰國學(xué)生轉(zhuǎn)折復(fù)句習(xí)得研究[D]. 蔣潔.曲阜師范大學(xué) 2012
[9]泰國學(xué)生關(guān)聯(lián)詞習(xí)得偏誤分析及教學(xué)芻議[D]. 朱華.暨南大學(xué) 2011
[10]泰國華校中小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語并列連詞偏誤研究[D]. 李月俠.陜西師范大學(xué) 2009



本文編號：3543224