伴隨著大數(shù)據(jù)思維和應(yīng)用時(shí)代的到來,信息技術(shù)已由原先的技術(shù)層面逐步演變成了人們的生活方式,并由此推動(dòng)了一系列的教育變革。運(yùn)用信息化手段改進(jìn)教學(xué)是時(shí)代的應(yīng)有課題,美術(shù)學(xué)科作為培養(yǎng)全面發(fā)展的人的重要學(xué)科之一,也在緊跟步伐,運(yùn)用信息技術(shù)來提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)作為傳統(tǒng)教學(xué)方式的補(bǔ)充越來越受到重視。定格動(dòng)畫作為動(dòng)畫的一種形式,是以各種材料連續(xù)拍攝而動(dòng)的活動(dòng)影像,融合了美術(shù)和技術(shù),以其手工的“拙趣”受到學(xué)生的喜愛。隨著信息技術(shù)的發(fā)展,各種APP的出現(xiàn),如“相機(jī)”、“定格動(dòng)畫工作室”等,大大解決了定格動(dòng)畫制作耗時(shí)長(zhǎng),拍攝專業(yè)要求嚴(yán),制作成本高,很難推廣等難題,同時(shí)APP的運(yùn)用能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作動(dòng)機(jī),使喜愛動(dòng)畫的初中生能親手制作一部動(dòng)畫成為了可能。理論和實(shí)踐的研究結(jié)果表明,教學(xué)中APP的運(yùn)用在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,拓展美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容,改進(jìn)教學(xué)的手段、創(chuàng)新教學(xué)方式上等都具有重要的實(shí)踐意義。¹本文以此為出發(fā)點(diǎn),重點(diǎn)研究的是在初中美術(shù)中運(yùn)用APP開發(fā)和實(shí)施定格動(dòng)畫課程。論文共分為三個(gè)部分:第一部分調(diào)查階段,通過查找文獻(xiàn)、學(xué)生問卷調(diào)查了解國(guó)內(nèi)外定格動(dòng)畫和APP及學(xué)生學(xué)習(xí)定格動(dòng)畫的現(xiàn)... 

【文章來源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁(yè)數(shù)】：73 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

調(diào)查問卷四結(jié)論

-1：APP（左起第一排：剪紙坊、手工客、配音秀、美圖秀秀，左起第二排：相動(dòng)畫、定格動(dòng)畫工作室。）用 APP 開發(fā)定格動(dòng)畫的策略一）根據(jù)定格動(dòng)畫課程的各個(gè)環(huán)節(jié)需要選擇相應(yīng)的 APP。

“攝像機(jī)”按鈕

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)科核心素養(yǎng)的抬升與降落——以美術(shù)學(xué)科為例[J]. 尹少淳.  基礎(chǔ)教育課程. 2018(03)
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碩士論文
[1]中國(guó)民間工藝在定格動(dòng)畫中的應(yīng)用研究[D]. 胡斯.湖南師范大學(xué) 2015
[2]現(xiàn)代定格動(dòng)畫表現(xiàn)語(yǔ)言變化與發(fā)展的研究[D]. 王冬.廣州大學(xué) 2013
[3]定格動(dòng)畫創(chuàng)作的研究[D]. 張偉華.哈爾濱工程大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3542268