數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,是學(xué)校教學(xué)重點(diǎn)學(xué)科。目前,中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在過渡依賴多媒體設(shè)備和教學(xué)效果難以評(píng)估等問題,導(dǎo)致中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平降低,教學(xué)效果下降,不利于學(xué)生的成長。基于此,本文從活用中學(xué)數(shù)學(xué)教材和提高教師的教學(xué)水平兩個(gè)方面轉(zhuǎn)變當(dāng)下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)困境,以此來供有關(guān)人士交流參考。 

【文章來源】：才智. 2020,(15)

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【文章目錄】：
引言
一、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題
    (一)過渡依賴多媒體設(shè)備
    (二)教學(xué)效果難以評(píng)估
二、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)轉(zhuǎn)變困境
    (一)教學(xué)教材的活用
    (二)提高教師教學(xué)的水平
結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策分析[J]. 房文慧.  數(shù)理化解題研究. 2017(29)
[2]數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決策略探析[J]. 洪蕾.  成才之路. 2017(14)



本文編號(hào)：3519402