<正>在初中語文的教學(xué)過程中,閱讀占據(jù)了很大一部分比例,閱讀教學(xué)一直是語文教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),所以教師必須要多加重視。在當(dāng)前時(shí)代下,科技迅速發(fā)展,當(dāng)前"互聯(lián)網(wǎng)+"理念的出現(xiàn),讓語文教學(xué)也變得更加智能化。在之前的語文閱讀教學(xué)中,教師們所采用的教學(xué)模式很難讓學(xué)生們提升閱讀能力,而且之前所采用教學(xué)模式主要由教師們進(jìn)行講授,學(xué)生們很少有自主探究的機(jī)會(huì),注重對(duì)文章進(jìn)行灌輸式的閱讀和分析,所以學(xué)生們的閱讀能力無法得到快速提升。在當(dāng)前時(shí)代下,需要培養(yǎng)學(xué)生們的自主能力,對(duì)于教師的閱讀教學(xué)也提出了更多的新要求。而當(dāng)前的"互聯(lián)網(wǎng)+"背景,讓教師們有了更多的教學(xué)方式和途徑來開展教學(xué),讓 

【文章來源】：知識(shí)文庫. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 初中語文閱讀教學(xué)存在的問題
    1.1 學(xué)生缺乏閱讀興趣
    1.2 學(xué)生閱讀效率低
    1.3 學(xué)生自主閱讀能力較弱
2“互聯(lián)網(wǎng)+”初中語文閱讀教學(xué)路徑初探
    2.1 利用網(wǎng)絡(luò)手段，掌握多樣閱讀信息
    2.2 利用趣味媒體，激發(fā)學(xué)生閱讀欲望
    2.3 利用網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)師生交流度
    2.4 巧妙提問，拓展學(xué)生閱讀思維
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中語文閱讀教學(xué)策略探究[J]. 張學(xué)智.  學(xué)周刊. 2021(17)



本文編號(hào)：3493813