實驗是初中物理教學的重點內容,教師要充分意識到實驗教學的重要性,及時應用實驗教學法創(chuàng)新教學模式、拓展教學內容,再結合現(xiàn)場實驗演示給學生營造出良好的實驗學習氛圍,讓學生輕松掌握基本的實驗步驟,激發(fā)學生探究實驗的興趣,并通過實驗培養(yǎng)學生的探究能力、實踐能力及思維能力,進而提升物理教學效率。 

【文章來源】：家長. 2021,(24)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、實驗教學法在初中物理教學中應用的必要性
二、實驗教學法在初中物理教學中應用存在的問題
    （一）教學模式守舊，學生積極性不高
    （二）學生實驗操作能力低下
三、實驗教學法在初中物理教學中的應用
    （一）加大實驗普及力度，滿足實驗教學的前提
    （二）科學劃分實驗小組，為實驗教學奠定基礎
    （三）信息技術教學，增強實驗教學的實效性
    （四）理論聯(lián)系實際，增強物理實驗的實效性
    （五）小組合作探究，創(chuàng)新實驗課堂模式
    （六）注重教學總結，消化實驗知識
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]探究實驗教學法在初中物理教學中的作用[J]. 唐林.  科學咨詢(教育科研). 2020(11)
[2]實驗教學法在初中物理教學中的運用[J]. 張雷鳴.  數理化解題研究. 2020(29)
[3]淺談情境教學法在初中物理教學中的應用[J]. 張永武.  天天愛科學(教育前沿). 2020(08)



本文編號：3472909