發(fā)布時間：2021-10-16 18:48

　　在當(dāng)前的社會中,信息化得到了一定的普及和發(fā)展,在教育中應(yīng)用信息化是歷史的必然選擇。在高中物理課堂上,教師應(yīng)學(xué)會利用信息技術(shù),對于自己的高中物理教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新,以便于更好地推動物理課堂的教學(xué)正常發(fā)展。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、當(dāng)前物理課堂教學(xué)中存在的問題
    (一)教師教學(xué)觀念落后
    (二)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高
二、基于信息化視野下開展高中物理教學(xué)的策略
    (一)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
    (二)動手進(jìn)行實驗,促進(jìn)學(xué)生深入理解
    (三)突破教學(xué)重難點,為學(xué)生提供更多的信息資源
三、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中學(xué)物理實驗視頻輔助教學(xué)探究[J]. 謝佐杰,蒲石.  內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報. 2017(08)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”物理習(xí)題教學(xué)的構(gòu)建策略[J]. 鄭行軍.  教學(xué)與管理. 2017(22)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下翻轉(zhuǎn)課堂的價值——微課、慕課及翻轉(zhuǎn)課堂對中學(xué)物理教學(xué)的意義[J]. 李巖.  現(xiàn)代交際. 2016(17)



本文編號：3440318