在核心素養(yǎng)背景下,思維訓(xùn)練成為初中地理教育教學(xué)的重點(diǎn),而加強(qiáng)對學(xué)生空間思維能力的培養(yǎng),促使學(xué)生能夠準(zhǔn)確感知、定位空間,并利用空間思維解決實(shí)際問題,是學(xué)生全面發(fā)展的基本要求。但是,目前在初中地理教學(xué)實(shí)踐中,教師依然習(xí)慣強(qiáng)調(diào)知識的講解與滲透,忽視學(xué)生思維的能力的培養(yǎng)。針對此,本文從地理空間思維能力的概述出發(fā),結(jié)合初中地理教學(xué)實(shí)踐探究學(xué)生空間思維能力培養(yǎng)策略,以期對學(xué)生的地理核心素養(yǎng)發(fā)展有所助益。 

【文章來源】：科教導(dǎo)刊(下旬). 2020,(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 地理空間思維能力的概述
2 初中地理教學(xué)中學(xué)生空間思維能力的培養(yǎng)策略
    2.1 地理空間定位思維能力的培養(yǎng)
    2.2 地理空間知覺思維能力的培養(yǎng)
    2.3 地理空間應(yīng)用思維能力的培養(yǎng)
3 結(jié)束語



本文編號：3419428