本文在借鑒有關研究成果的基礎上,從學習興趣入手,結合問卷調(diào)查的結果,分析影響高中生政治課學習興趣的主客觀因素,并就學習興趣培養(yǎng)問題提出了相應對策。 

【文章來源】：農(nóng)家參謀. 2020,(15)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1研究背景
2 相關調(diào)查與分析
3 缺乏興趣的原因
    3.1 成因
        3.1.1 主觀因素
        3.1.2 客觀因素
4 對策
    4.1 充分了解學生學習心理，轉化學生學習觀念
    4.2 營造積極和諧的社會環(huán)境，培養(yǎng)學生學習興趣
    4.3 提升政治教師教學素養(yǎng)，增強學生學習信心


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺析高中思想政治課師生互動平臺的搭建策略[J]. 程彩嬌.  考試周刊. 2015(70)
[2]高中思想政治教學存在的問題及解決對策[J]. 胡映月.  新課程(中). 2015(04)
[3]淺談如何提高學生的政治課堂學習興趣[J]. 李偉.  新課程學習(基礎教育). 2009(06)



本文編號：3418349