發(fā)布時間：2021-10-02 06:28

　　主要針對高中生數(shù)學錯題管理習慣的培養(yǎng)進行研究。首先,簡要闡述何謂數(shù)學錯題管理習慣。在此基礎上對高中生數(shù)學錯題管理習慣的培養(yǎng)策略進行重點論述:引導高中生建立數(shù)學錯題集,對錯題進行分類整理;引導高中生根據(jù)錯題舉一反三,課堂中組織交流;教師應要求高中生經(jīng)常翻閱和背誦數(shù)學錯題集。 

【文章來源】：才智. 2020,(17)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1.何謂數(shù)學錯題管理習慣
2.高中生數(shù)學錯題管理習慣培養(yǎng)的具體策略
    2.1引導高中生建立數(shù)學錯題集,對錯題進行分類整理
    2.2引導高中生根據(jù)錯題舉一反三,課堂中組織交流
    2.3教師應要求高中生經(jīng)常翻閱和背誦數(shù)學錯題集
結語



本文編號：3418142