本文立足于高中語文教學(xué)實踐,以"概念"及其"實踐"兩個方面入手,針對利用自媒體構(gòu)建高中語文第二課堂這一主題進(jìn)行了相關(guān)探索與研究。 

【文章來源】：華夏教師. 2020,(15)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、概念界定及內(nèi)涵解釋
    (一)自媒體
    (二)第二課堂
二、利用自媒體構(gòu)建高中語文第二課堂的實踐
    (一)利用“今日頭條”擴(kuò)展學(xué)生的語文視野
    (二)利用“微博”夯實學(xué)生的語文知識體系
三、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]自媒體視域下中學(xué)語文教學(xué)模式的反思與實踐[J]. 張喆.  才智. 2017(19)
[2]自媒體時代語文“個性言說”的實踐方略[J]. 王樹峰.  江蘇教育. 2016(41)
[3]自媒體時代的語文微課堂視角及其實踐[J]. 王靜.  山西師大學(xué)報(社會科學(xué)版). 2014(S5)



本文編號：3376290