在不斷重視素質(zhì)教育、不斷重視閱讀以及對(duì)古代傳統(tǒng)文化傳承的當(dāng)下,寫作也被提升到一個(gè)新的高度。在教育中,教師占據(jù)著不可替代的地位;而作為語(yǔ)文教師更是肩負(fù)著重要的使命,對(duì)語(yǔ)文教師而言,寫作在其所需要的職業(yè)技能中就占有重要地位。教師唯有高度重視自身寫作能力的培養(yǎng),并不斷提高,才能成為一個(gè)更加合格、優(yōu)秀的教師。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2020,(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、語(yǔ)文老師為什么要重視寫作
    （一）寫作反映綜合能力
    （二）寫作促進(jìn)教育教學(xué)
三、教師為什么缺乏一定的寫作能力
    （一）寫作體系不夠健全
    （二）知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)匱乏
    （三）缺少一定的思想深度
四、教師如何提高自身的寫作能力
    （一）擺正對(duì)待寫作的態(tài)度
    （二）保持讀書(shū)寫作的習(xí)慣
    （三）訓(xùn)練勤學(xué)善思的頭腦
五、小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]寓教于“研” 創(chuàng)新高職應(yīng)用文寫作教學(xué)模式[J]. 王敏杰.  應(yīng)用寫作. 2020(01)
[2]寫作能力是教師基本的職業(yè)技能[J]. 王永保.  教育科學(xué)論壇. 2016(13)
[3]淺談如何培養(yǎng)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的寫作能力[J]. 楊榮.  長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(14)
[4]如何提高高等院校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的寫作能力[J]. 李小亞.  讀與寫(教育教學(xué)刊). 2015(02)
[5]健康寫作須重視“人本”——高校新生寫作現(xiàn)狀簡(jiǎn)析[J]. 黃悠純.  湘南學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(03)



本文編號(hào)：3376245