著名教育學家蘇霍姆林斯基說過:一個學�？梢允裁炊紱]有,只要有了為學生和教師精神成長的書,那就是學校�？梢�,書籍和閱讀對一所學校是多么重要!隨著我國教育教學改革的不斷深入發(fā)展,語文教育的改革也隨著最新部編版教材的編訂進入一個新階段,部編版語文新教材對語文學習的閱讀有了進一步的高要求。本文基于語文學習的生態(tài)建設的視角,研究七星街鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校建設“書香校園”的道路,力圖完善七星街鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學校建設“書香校園”的具體策略,進而優(yōu)化該校的語文學習生態(tài)建設。筆者通過文獻研究法,總結前人的研究成果和實踐經(jīng)驗作理論基礎,再通過案例研究法,以七星街鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校為實例,研究該校在打造“書香校園”中的實際,找到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校建設“書香校園”的不足與問題,進而提出完善適合七星街鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校打造“書香校園”的策略,最后對該校建設“書香校園”進行反思和思考語文生態(tài)建設的意義。希望能夠進一步豐富“書香校園”的實踐道路,為語文學習的生態(tài)建設也提供一條還的優(yōu)化道路。本論文共四個部分:引言部分簡介了問題提出的背景緣由、研究意義,闡述了當下有關“書香校園”和語文學習的生態(tài)建設的理論和實踐案例,明確了本研究的研究方法以及本研究的特色和創(chuàng)新之處。第... 

【文章來源】：湖南師范大學湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
引言及文獻綜述
    一、選題的價值和意義
    二、文獻綜述
    三、研究方法
    四、本選題的特色與創(chuàng)新
第一章 “書香校園”和語文學習生態(tài)建設理論概述
    第一節(jié) 核心概念界定及闡釋
        一、“書香校園”的概念內涵
        二、語文學習生態(tài)建設的內涵
        三、“書香校園”與“語文學習生態(tài)建設”的關系
    第二節(jié) 建設“書香校園”的意義
        一、有助于學生語文核心素養(yǎng)的養(yǎng)成
        二、有助于語文學習校園生態(tài)建設,推進校園發(fā)展
        三、有助于創(chuàng)設語文學習大環(huán)境,推動社會的進步
    第三節(jié) 建設“書香校園”已有的方案舉例
        一、城市中小學建設“書香校園”策略舉例
        二、農(nóng)村中小學建設“書香校園”策略舉例
        三、對已有方案的反思
第二章 七星街鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校創(chuàng)設語文生態(tài)環(huán)境，建設“書香校園”的現(xiàn)狀
    第一節(jié) 七星街鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校閱讀概況
        一、七星街鎮(zhèn)整體概況
        二、七星街鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校概況
        三、七星街鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校閱讀概況
    第二節(jié) 七星街鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校建設“書香校園”基礎條件
        一、具有新部編版語文教材推行的閱讀環(huán)境條件
        二、語文學習閱讀硬件建設基本完成
        三、各方都支持建設“書香校園”,改善語文學習生態(tài)環(huán)境
    第三節(jié) 創(chuàng)設語文學習生態(tài)環(huán)境,樹立共同的閱讀理念
        一、享受閱讀,而非“功利性”閱讀
        二、閱讀是一種“為我所閱,樂我所閱”的閱讀體驗
        三、閱讀是一項長期的浸潤到生命中的活動
第三章 七星街鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校創(chuàng)設語文生態(tài)環(huán)境，建設“書香校園”的問題及對策
    第一節(jié) 七星街鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校建設“書香校園”遇到的問題
        一、語文學習生態(tài)環(huán)境欠佳，校園閱讀環(huán)境待加強是問題之一
        二、學生語文閱讀習慣欠佳是問題之二
        三、留守兒童較多,家庭語文閱讀環(huán)境差是問題之三
        四、學校閱讀評價機制欠缺,閱讀動力不足是問題之四
    第二節(jié) 七星街鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校建設“書香校園”的對策
        一、供托閱讀氛圍，創(chuàng)設語文學習閱讀環(huán)境
        二、加強校圖書室和閱覽室的建設,改善語文學習生態(tài)硬件條件
        三、制定促進保障閱讀的具體策略
    第三節(jié) 建設“書香校園”的反思
    第四節(jié) 語文學習的生態(tài)建設的思考
結語
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]行儒雅之路 建書香校園[J]. 蔣德梅.  現(xiàn)代教育科學(小學教師). 2013(06)
[2]行儒雅之路 建書香校園[J]. 蔣德梅.  現(xiàn)代教育科學. 2013(08)
[3]對“書香校園”研究的回顧與反思[J]. 蘇全有,崔朋濤.  公共圖書館. 2013(01)
[4]積極營造書香校園 讓校園處處溢滿書香[J]. 毛世偉.  科學咨詢(教育科研). 2012(12)
[5]建設書香校園 學校圖書館應有所作為[J]. 張峰均.  中國現(xiàn)代教育裝備. 2012(22)
[6]論農(nóng)村學校書香校園建設現(xiàn)狀及其策略[J]. 蔣文群.  中國農(nóng)村教育. 2012(09)
[7]“書香校園”活動之校園環(huán)境建設[J]. 梁嘉慧.  科教導刊(上旬刊). 2011(12)
[8]高校圖書館與書香校園建設[J]. 張愛桃.  中華醫(yī)學圖書情報雜志. 2011(07)
[9]書香校園“一體三維”的構建[J]. 陳建銀.  中國教育技術裝備. 2011(20)
[10]打造書香校園 構筑悅讀理念——溫州市中小學創(chuàng)建書香校園的實踐與思考[J]. 黃明東.  中國教育技術裝備. 2011(11)

博士論文
[1]“營造書香校園”的理論與實踐研究[D]. 丁林興.蘇州大學 2008

碩士論文
[1]鄂爾多斯市東勝區(qū)第八小學書香校園文化建設的實踐研究[D]. 韓麗萍.內蒙古師范大學 2015
[2]“書香校園”建設研究[D]. 劉卓然.黑龍江大學 2015
[3]通識教育理念下的大學“書香校園”建設[D]. 田志艷.南京郵電大學 2015
[4]城鄉(xiāng)結合部初中書香校園建設研究[D]. 戚偉華.華中師范大學 2012
[5]優(yōu)化農(nóng)村高中語文學習環(huán)境初探[D]. 劉向美.湖南師范大學 2011



本文編號：3374712