文章首先闡述了中職化學教學所面臨的困境,然后論述了中職化學教學中運用信息技術解決教學困境的著眼點,最后提出了信息技術在中職化學教學中的有效運用,包括運用信息技術解構和具化化學知識模塊、在中職化學教改中推動課程資源庫建設、依托課程資源庫開發(fā)校企共建教學模塊等。 

【文章來源】：西部素質教育. 2020,6(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、中職化學教學所面臨的困境
    （一）教法創(chuàng)新仍無法充分調動學生的學習興趣
    （二）職教理念在教學中的滲透存有形式化烙印
    （三）化學實驗教學效果較差且學生參與度不高
二、中職化學教學中運用信息技術解決教學困境的著眼點
    （一）著眼于支撐教法創(chuàng)新的應用
    （二）著眼于切實滲透職教理念
    （三）著眼于提高實驗教學效果
三、信息技術在中職化學教學中的有效運用
    （一）運用信息技術解構和具化化學知識模塊
    （二）在中職化學教改中推動課程資源庫建設
    （三）依托課程資源庫開發(fā)校企共建教學模塊
    （四）遵循中職生行為偏好，培育合作探究能力
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中職化學實驗教學與信息技術整合芻議[J]. 馬麗.  考試周刊. 2017(37)
[2]信息化背景下中職化學工藝專業(yè)建設的改革創(chuàng)新[J]. 鄔憲偉,周健,盛曉東,趙薇,張貝克,張明,許重華,陳本如,錢明生,劉元.  中國職業(yè)技術教育. 2014(29)



本文編號：3364934