在學(xué)校教學(xué)活動中,教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都會對教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生影響,其中教師備課這一環(huán)節(jié)對教學(xué)質(zhì)量的影響是基礎(chǔ)性的。在新的歷史時期隨著教育改革不斷推進,思想政治課教師的教學(xué)能力也要隨之提高,作為教學(xué)能力之一的教師備課能力也應(yīng)不斷提高。由此可見,有效備課對思想政治這一學(xué)科的發(fā)展十分重要。本文結(jié)合有效備課理論以及學(xué)校教學(xué)實際,從思想政治課教師的備課觀念、備課內(nèi)容、備課方式以及備課管理四個方面出發(fā)對當(dāng)前思想政治課教師的備課現(xiàn)狀進行調(diào)研。在分析調(diào)研結(jié)果的基礎(chǔ)上找出目前思想政治課教師備課存在的一些問題,而這些問題的出現(xiàn)可能會導(dǎo)致思想政治課教師備課低效,進而影響課堂教學(xué)質(zhì)量,因此為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量,幫助學(xué)生正確看待自己,理解他人,熱愛生活,堅定信念,有必要對思想政治課有效備課進行系統(tǒng)深入地研究。本研究共分為四個部分:第一部分,引言。主要闡述本研究的選題背景及研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究的主要方法及創(chuàng)新及與不足之處。第二部分,本研究的相關(guān)理論概述。解釋備課和有效備課的涵義、有效備課的理論基礎(chǔ)和思想政治課有效備課的涵義及判斷標準。第三部分,思想政治課教師備課現(xiàn)狀調(diào)查并找出存在的問題。存在的主要問題是備課的理念... 

【文章來源】：遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：44 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

思想政治課教師在教學(xué)過程中只有正確認識備課的重要作用，才能全身心的

遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文結(jié)果看，有 23%的教師認為備課對思想政治課教學(xué)是比較重要的的，總體來看有88%的教師認為備課對思想政治課教學(xué)是重要的。只有少數(shù)的思想政治課教師不是十分關(guān)注備課的重要性，忽視了備課對于思想政治課教學(xué)發(fā)展的重要作用。從調(diào)查數(shù)據(jù)中我們可以看出大多數(shù)教師認識到了備課的重要性，但也有部分教師對于備課不夠重視。

圖 5從圖 5 的統(tǒng)計結(jié)果來看，調(diào)查中有 48%的思想政治課教師在備學(xué)生時考慮最多的因素是學(xué)生的原有知識水平，有 27%的思想政治課教師比較關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，有 16%的思想政治課教師關(guān)注學(xué)生的心理特征，只有 9%的思想政治課教師關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗。思想政治課教師備課時較少關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗不利于學(xué)生將政治理論與生活實際相結(jié)合，不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3351290