我國(guó)的新課程改革在初中階段已經(jīng)開(kāi)始全面實(shí)施。情景教學(xué)模式能夠很好地結(jié)合了學(xué)生的心理特點(diǎn)和初中英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),從提高課堂的趣味性角度出發(fā),大幅度的提升學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情,增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,摒棄了枯燥乏味的傳統(tǒng)教學(xué)模式。 

【文章來(lái)源】：海外英語(yǔ). 2020,(12)

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【文章目錄】：
1 情境教學(xué)法的具體內(nèi)涵
    1.1 情景教學(xué)模式中教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)
    1.2 堅(jiān)持學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位
2 情景教學(xué)法的作用
    2.1 符合初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)
    2.2 符合教材特點(diǎn)
3 初中英語(yǔ)教學(xué)情景的設(shè)計(jì)
4 情景教學(xué)模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
    4.1 音樂(lè)情景教學(xué)法
    4.2 動(dòng)作情景教學(xué)法
    4.3 角色扮演教學(xué)法
    4.4 多媒體情景教學(xué)法
    4.5 生活情景教學(xué)法
5 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]情景模擬與初中英語(yǔ)教學(xué)[J]. 劉萌.  中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊. 2011(09)
[2]上海外語(yǔ)教育出版社新近推出《外語(yǔ)教學(xué)改革:問(wèn)題與對(duì)策》[J].   江蘇外語(yǔ)教學(xué)研究. 2004(02)



本文編號(hào)：3348271