辨析式學(xué)習(xí)注重在價(jià)值沖突過(guò)程中深化理解、在比較鑒別中提高認(rèn)識(shí),能夠促使學(xué)生自覺(jué)作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。高中思想政治課包含辨析型教學(xué)內(nèi)容,在思想政治課堂教學(xué)中要積極引入開放、自主的辨析式學(xué)習(xí)方式。具體教學(xué)過(guò)程中,可以從辨析式學(xué)習(xí)的運(yùn)用價(jià)值、辯題選取、情境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)開展和總結(jié)升華等環(huán)節(jié)出發(fā),探索辨析式學(xué)習(xí)在高中思想政治課中的運(yùn)用策略,即立足教材,精心提煉辯題;關(guān)注生活,創(chuàng)設(shè)辨析情境;探究情境,創(chuàng)新活動(dòng)形式;理性選擇,完善評(píng)價(jià)方式。 

【文章來(lái)源】：開封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,40(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、辨析式學(xué)習(xí)的運(yùn)用價(jià)值
    (一)有利于培育學(xué)科核心素養(yǎng),保障學(xué)生主體地位的發(fā)揮
    (二)有利于提高教學(xué)勝任能力,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展
    (三)有利于優(yōu)化教與學(xué)的方式,提高思政課教學(xué)實(shí)效性
二、辨析式學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)
    (一)選取活動(dòng)辯題
    (二)創(chuàng)設(shè)辨析情境
    (三)開展辨析活動(dòng)
    (四)辨析總結(jié)和升華
三、辨析式學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
    (一)立足教材,精心提煉辯題
    (二)關(guān)注生活,創(chuàng)設(shè)辨析情境
    (三)探究情境,創(chuàng)新活動(dòng)形式
    (四)理性選擇,完善評(píng)價(jià)方式
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]辨析式學(xué)習(xí)積極育人的路徑觀照——以《文化創(chuàng)新的途徑》一課為例[J]. 孫杰.  江蘇教育. 2020(11)
[2]活動(dòng)中體驗(yàn)，辨析中成長(zhǎng)——高中思想政治課辨析式學(xué)習(xí)活動(dòng)路徑探微[J]. 丁超.  教書育人. 2020(04)
[3]辨析式學(xué)習(xí)路徑的設(shè)計(jì)策略[J]. 湯祖康.  中學(xué)政治教學(xué)參考. 2019(31)
[4]新課標(biāo)視域下高中思想政治課辨析式學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與實(shí)施策略初探[J]. 王文強(qiáng).  思想政治課研究. 2019(05)
[5]辨析式學(xué)習(xí)在思想政治課教學(xué)中的實(shí)施[J]. 范竹發(fā).  教學(xué)與管理. 2019(13)

碩士論文
[1]辨析式教學(xué)在高中思想政治課堂教學(xué)中的運(yùn)用策略[D]. 謝雪萍.華中師范大學(xué) 2019



本文編號(hào)：3332456