受高考影響,我國的英語教學(xué)長期存在著語言與文化相脫節(jié)的狀況。隨著“文化意識”寫入《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,文化知識的重要性漸漸為人們所重視。如今中學(xué)的英語課堂,尤其是閱讀課堂中,文化教學(xué)的現(xiàn)狀到底如何?英語語言文化融入到英語學(xué)習(xí)中去了嗎?是否可以依據(jù)文化圖式理論為高中英語閱讀課提供一個文化教學(xué)的模式?通過這一模式,是否能增加學(xué)生的文化知識,并且提高閱讀理解水平,進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績?本文就這些問題展開實(shí)證研究。首先,筆者對教師和學(xué)生分別通過進(jìn)行兩份問卷調(diào)查,了解高中英語教學(xué)中文化教學(xué)情況,結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對英語語言技能學(xué)習(xí),如語法知識,的興趣不高,對文化知識的學(xué)習(xí)卻有著一定的興趣。學(xué)生們愿意進(jìn)行文化背景知識的學(xué)習(xí),在課堂上獲得此類知識的機(jī)會卻有限。教師們對文化教學(xué)的重要性的認(rèn)識稍顯不足,雖然也愿意進(jìn)行文化教學(xué),但受到教學(xué)壓力、自身專業(yè)有限等因素的影響,能在課堂上開展文化教學(xué)的機(jī)會不多。之后,筆者依據(jù)文化圖式理論,建構(gòu)了一個高中英語閱讀課的文化教學(xué)模式,即讀前激活文化,讀中建構(gòu)文化,讀后鞏固文化。并且進(jìn)行了為期一學(xué)期的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。在一個班級按照該模式授課。一學(xué)期后的測試顯示,實(shí)驗(yàn)班的成績明顯好于對照班。此... 

【文章來源】：福建師范大學(xué)福建省

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
中文文摘
緒論
第一章 文獻(xiàn)綜述
    第一節(jié) 圖式理論
    第二節(jié) 文化界定
第二章 高中英語閱讀課文化教學(xué)現(xiàn)狀
    第一節(jié) 現(xiàn)狀調(diào)查研究
    第二節(jié) 文化圖式在英語閱讀中的重要性
第三章 高中英語閱讀課文化教學(xué)模式的建構(gòu)
    第一節(jié) 英語閱讀課文化圖式的建構(gòu)原則
    第二節(jié) 英語閱讀課文化圖式的構(gòu)建內(nèi)容
    第三節(jié) 構(gòu)建高中英語閱讀課文化圖式的途徑
    第四節(jié) 高中英語閱讀課文化教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)
    第五節(jié) 高中英語閱讀課文化圖式建構(gòu)課例
第四章 實(shí)驗(yàn)研究
    第一節(jié) 研究假設(shè)
    第二節(jié) 研究對象的選定
    第三節(jié) 研究過程
    第四節(jié) 研究結(jié)果與討論
第五章 結(jié)論
    第一節(jié) 主要研究發(fā)現(xiàn)
    第二節(jié) 研究啟示
    第三節(jié) 不足之處
附錄1
附錄2
附錄3
附錄4
附錄5
附錄6
附錄7
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]英語學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵[J]. 程曉堂,趙思奇.  課程.教材.教法. 2016(05)
[2]大學(xué)英語跨文化教學(xué)的模式構(gòu)建——研究現(xiàn)狀與理論思考[J]. 孔德亮,欒述文.  外語界. 2012(02)
[3]圖式與跨文化交際[J]. 朱蓮芬.  太原科技大學(xué)學(xué)報(bào). 2007(02)
[4]文化圖式對英語閱讀理解的影響[J]. 呂鳴.  文教資料. 2006(28)
[5]圖式翻譯漫談[J]. 劉明東,劉寬平.  外語教學(xué). 2004(04)
[6]論英語教學(xué)中文化導(dǎo)入的原則[J]. 苗麗霞.  天津外國語學(xué)院學(xué)報(bào). 2003(04)
[7]對語言教學(xué)與文化教學(xué)的再認(rèn)識[J]. 張友平.  外語界. 2003(03)
[8]圖式與文化——圖式理論在外語教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 許秀云,曹春春.  天津外國語學(xué)院學(xué)報(bào). 2003(03)
[9]隱喻與文化教學(xué)[J]. 王守元,劉振前.  外語教學(xué). 2003(01)
[10]圖式理論對理解翻譯的解釋力[J]. 周篤寶.  南華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2002(04)

碩士論文
[1]文化圖式理論在高中閱讀教學(xué)中的運(yùn)用[D]. 劉文卿.天津師范大學(xué) 2014
[2]圖式理論在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 郭艷茹.河南大學(xué) 2014
[3]農(nóng)村中學(xué)高中生跨文化意識培養(yǎng)的實(shí)證研究[D]. 胡旒越.蘇州大學(xué) 2013
[4]高中英語新課程背景下語言教學(xué)與文化意識培養(yǎng)整合的研究[D]. 陳敏玥.華東師范大學(xué) 2009
[5]新課標(biāo)下高中英語跨文化意識的培養(yǎng)[D]. 孫惠娟.蘇州大學(xué) 2008
[6]文化圖式視角下的文化空缺及其在翻譯中的應(yīng)對[D]. 章放維.湘潭大學(xué) 2006



本文編號：3329695