該研究采用問(wèn)卷和訪談法對(duì)高中英語(yǔ)教師行動(dòng)研究進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)分析調(diào)查問(wèn)卷中的教師行動(dòng)研究（自我反思時(shí)間、教研活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、理論與實(shí)踐）和半結(jié)構(gòu)式訪談中的問(wèn)題,得出行動(dòng)研究現(xiàn)狀,并對(duì)行動(dòng)研究中面臨的困惑和存在的問(wèn)題提出解決策略。 

【文章來(lái)源】：海外英語(yǔ). 2020,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)教研員現(xiàn)狀調(diào)查研究[J]. 楊魯新,王素娥.  基礎(chǔ)外語(yǔ)教育. 2017(03)
[2]馬克思共同體思想的理論演進(jìn)邏輯[J]. 胡寅寅.  社會(huì)科學(xué)家. 2013(09)
[3]我國(guó)基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)教育回眸與思考（一）——政策與目的[J]. 韓寶成,劉潤(rùn)清.  外語(yǔ)教學(xué)與研究. 2008(02)

碩士論文
[1]中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)校本行動(dòng)研究的現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策[D]. 劉馨穗.中央民族大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3310593