隨著教育體制的不斷改革和信息技術(shù)的不斷發(fā)展,高中教育也越來越重視對(duì)學(xué)生信息技術(shù)的培養(yǎng),卻無法高效的提升學(xué)生的信息素養(yǎng),因此本文結(jié)合并分析當(dāng)代高中信息技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀,提出了高中信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)和提升學(xué)生信息素養(yǎng)的措施。 

【文章來源】：中國(guó)新通信. 2020,22(11)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、信息素養(yǎng)的涵義
二、當(dāng)代信息技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀
    1、教師方面。
    2、學(xué)生自身方面。
    3、學(xué)校方面。
三、培養(yǎng)和提升學(xué)生信息素養(yǎng)的措施
    1、確立并提高高中信息技術(shù)課程的地位。
    2、合理運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)模式。
    3、積極開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。
四、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于信息素養(yǎng)培養(yǎng)的高中信息技術(shù)教學(xué)探析[J]. 戴文靜.  成才之路. 2016(36)
[2]信息技術(shù)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)[J]. 徐蘭.  中國(guó)校外教育. 2016(31)
[3]淺談在高中信息技術(shù)教學(xué)中如何提高學(xué)生的素養(yǎng)[J]. 陳樑.  中國(guó)校外教育. 2014(16)



本文編號(hào)：3282442