信息時代中,中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)模式也亟待進行教學(xué)信息化的變革,而變革的關(guān)鍵就是信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計的融合,針對不同的教學(xué)內(nèi)容如何進行教學(xué)設(shè)計并選取合適的信息化教學(xué)工具輔助教學(xué)是融合中的關(guān)鍵所在。本研究致力于通過初中數(shù)學(xué)八年級下冊《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》極具幾何特性的章節(jié)進行系統(tǒng)化的單元教學(xué)設(shè)計,通過對內(nèi)容的分析后選取幾何畫板作為教學(xué)活動的輔助工具。本研究采用文獻法和調(diào)查法分析了幾何畫板在初高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)有的研究當(dāng)中,基于幾何畫板的系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計比較少,大部分研究成果都是強調(diào)了幾何畫板的應(yīng)用模式和制作方式,教學(xué)設(shè)計的占比相對較小。針對調(diào)查結(jié)果中出現(xiàn)的問題,對北師大版初中數(shù)學(xué)《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》進行了系統(tǒng)化的單元教學(xué)設(shè)計,并付諸于實踐發(fā)現(xiàn),一份經(jīng)過教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)情分析等一系列理論分析的系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計有助于教師開展有效的教學(xué)活動,同時能夠幫助學(xué)生進行更優(yōu)化的自主學(xué)習(xí)活動。本次研究還發(fā)現(xiàn)對于系統(tǒng)化信息化的教學(xué)設(shè)計都是以年輕教師為主;實踐后發(fā)現(xiàn)基于幾何畫板的《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》單元教學(xué)設(shè)計十分有利于提高中高等學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。 

【文章來源】：寧夏大學(xué)寧夏回族自治區(qū) 211工程院校

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖３－１課件首頁??

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【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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[8]《幾何畫板》應(yīng)用于中職數(shù)學(xué)實驗的實踐研究[D]. 吳明禮.上海師范大學(xué) 2013
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本文編號：3280278