眾所周知,英語語法在英語學(xué)習(xí)中發(fā)揮著重要作用。掌握好語法一定程度上有利于塑造出好的英語學(xué)習(xí)者。為此,教師們和學(xué)生們付出了諸多努力。然而,結(jié)果卻不甚理想。作為一項(xiàng)重要的語法范疇,英語時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)有助于學(xué)習(xí)者正確使用語言。反之,不恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用時(shí)態(tài)易引發(fā)誤解與困惑。但如今,事實(shí)卻是英語時(shí)態(tài)教學(xué)深受傳統(tǒng)英語語法教學(xué)影響。傳統(tǒng)的英語語法教學(xué)以教師為主導(dǎo)且以孤立的形式呈現(xiàn)語法。結(jié)果,學(xué)生往往對語法學(xué)習(xí)提不起興趣,并且將語法規(guī)則用于真正的交際時(shí)也存在困難。近幾年來,作為一種新路徑,基于語篇的語法教學(xué)受到越來越多的關(guān)注。相較于傳統(tǒng)的以句子為單位的語法教學(xué),教師嘗試以語篇為教學(xué)單位。本文主要以三維語法理論為基礎(chǔ),旨在探索基于語篇的英語時(shí)態(tài)教學(xué)對學(xué)生語法能力,語法學(xué)習(xí)興趣及語法學(xué)習(xí)態(tài)度的影響;同時(shí),希望為高中英語語法教學(xué)提供一些切實(shí)可行的建議。因此,本文進(jìn)行了一次實(shí)證研究,研究如下兩個(gè)問題:（1）基于語篇的英語時(shí)態(tài)教學(xué)對高中生的語法學(xué)習(xí)興趣、語法學(xué)習(xí)態(tài)度有何影響?（2）基于語篇的英語時(shí)態(tài)教學(xué)對高中生的語法能力（語法形式、語法意義、語法使用）有何影響?本次實(shí)驗(yàn)中,選定高一年級兩個(gè)平行班為實(shí)證研究對象,分別作為實(shí)驗(yàn)... 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：122 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
Abstract
摘要
Introduction
Chapter one Literature Review
    1.1 Studies on Discourse
        1.1.1 Definition of Discourse
        1.1.2 Characteristics of Discourse
    1.2 Studies on Discourse-based Grammar Teaching
        1.2.1 Studies on Discourse-basedGrammar Teaching Abroad
        1.2.2 Studies on Discourse-based Grammar Teaching at Home
    1.3 Studies on English Tense
        1.3.1 Studies on English Tense from the Traditional View
        1.3.2 Studies on English Tense from the Cognitive View
    1.4 Studies on English Tense Teaching
        1.4.1 Grammar-translation Method
        1.4.2 The Direct Method
        1.4.3 The Communicative Language Teaching
Chapter Two Theoretical Basis
    2.1 Systemic-functional Grammar
    2.2 Three-dimensional Grammar
Chapter Three Methodology
    3.1 Research Design
        3.1.1 Research Questions
        3.1.2 Research Subjects
        3.1.3 Research Instruments
    3.2 Research Procedure
        3.2.1 Data Collection
        3.2.2 Data Analysis
Chapter Four Results and Discussion
    4.1 Effects of Discourse-based English Tense Teaching on Students'Interest in and Attitude Towards Grammar Learning
        4.1.1 Effects on Students'Interest in Grammar Learning
        4.1.2 Effects on Students'AttitUde Towards Grammar Learning
    4.2 Effects of Discourse-based English Tense Teaching on Students,Grammatical Competence
        4.2.1 Effects on Students'Grammatical Competence in Terms ofForms
        4.2.2 Effects on Students'Grammatical Competence in Terms of Meanings
        4.2.3 Effects on Students'Grammaticala Competence in Trems of Uses
Conclusion
Bibliography
Appendix Ⅰ Questionnaire
Appendix Ⅱ Pre-test Paper
Appendix Ⅲ Post-test Paper
Acknowledgements


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]直面語篇型語料 改變語法教學(xué)策略[J]. 高旭鈴.  福建教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(02)
[2]語法教學(xué)語篇化的實(shí)踐探索[J]. 郭彩鳳.  福建基礎(chǔ)教育研究. 2017(04)
[3]英語專業(yè)學(xué)習(xí)者英語語法能力量表編制[J]. 白麗茹.  外語界. 2015(05)
[4]基于語篇的英語語法教學(xué)[J]. 蒙坤.  基礎(chǔ)教育研究. 2015(13)
[5]基于語篇的初中英語語法教學(xué)[J]. 許穎.  山東師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)英語教育). 2015(03)
[6]從語篇功能視角下看高中英語教學(xué)[J]. 代海娜.  海外英語. 2015(09)
[7]從句子到語篇——英語語法教學(xué)的功能視角[J]. 賈芳.  教學(xué)與管理. 2014(36)
[8]以語篇為依托以運(yùn)用為目的語法教學(xué)探微[J]. 林素容.  長春工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2013(02)
[9]關(guān)于英語語法教學(xué)問題的思考[J]. 程曉堂.  課程·教材·教法. 2013(04)
[10]高中生英語語言能力的實(shí)證研究[J]. 胡萍英.  福建師大福清分校學(xué)報(bào). 2010(06)

碩士論文
[1]基于語境的中學(xué)英語時(shí)態(tài)教學(xué)效果研究[D]. 曾貽.廣州大學(xué) 2013
[2]非英語專業(yè)大學(xué)生英語語法能力研究[D]. 王茜蛟.東北師范大學(xué) 2012
[3]從認(rèn)知角度實(shí)施中學(xué)英語時(shí)態(tài)教學(xué)[D]. 潘中福.湖南師范大學(xué) 2005



本文編號：3249647