本文關(guān)鍵詞：哈漢雙語數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本論文通過對(duì)哈漢雙語高中教學(xué)的調(diào)查和研究,發(fā)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)雙語教學(xué)中所存在的問題,概括了雙語教學(xué)的現(xiàn)狀;又通過雙語數(shù)學(xué)教學(xué)案例的收集過程,研究教學(xué)方法,研究案例的使用情況,分析案例當(dāng)中的教學(xué)方法,發(fā)現(xiàn)并總結(jié)了每個(gè)案例的優(yōu)缺點(diǎn),并總結(jié)出了案例中的好的教學(xué)方法,同時(shí)總結(jié)了一些關(guān)鍵性的建議。結(jié)合雙語高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法中存在的問題、研究主題,研究所應(yīng)用的理論等方面對(duì)所選取的數(shù)學(xué)教學(xué)案例研究做了初步地評(píng)價(jià),也發(fā)現(xiàn)案例中存在的問題,并且總結(jié)了教學(xué)案例采取的好的教學(xué)方法;接著從本次研究的目的出發(fā),探討出了提升雙語高中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率的建議和對(duì)策。希望本論文能夠?qū)θ蘸蟮难芯侩p語教學(xué)方法有所幫助,提煉的好的方法引用在數(shù)學(xué)教學(xué)中來提高課堂效率。
【關(guān)鍵詞】：教學(xué)案例研究 課堂教學(xué)效率 漢哈雙語
【學(xué)位授予單位】：新疆師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.6
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 1 緒論7-11
• 1.1 問題提出7-8
• 1.1.1 研究背景7
• 1.1.2 研究問題7-8
• 1.2 研究內(nèi)容8
• 1.3 研究的意義8-10
• 1.4 研究的方法10-11
• 2 雙語教學(xué)課堂要求11-13
• 2.1 數(shù)學(xué)雙語教學(xué)課堂的語言目標(biāo)11
• 2.1.1 雙語教學(xué)11
• 2.1.2 雙語教學(xué)的課堂語言11
• 2.2 雙語教學(xué)的知識(shí)目標(biāo)11-12
• 2.3 雙語教學(xué)的思維目標(biāo)12-13
• 3 高中數(shù)學(xué)雙語課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析13-16
• 3.1 調(diào)查目的13-14
• 3.1.1 高中數(shù)學(xué)雙語課堂教學(xué)現(xiàn)狀13-14
• 3.1.2 高中數(shù)學(xué)雙語課堂教學(xué)中存在的問題14
• 3.2 調(diào)查方法和總結(jié)14-15
• 3.3 雙語教學(xué)中基本的教學(xué)方法（手段）15-16
• 4 高中雙語數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐案例分析16-28
• 4.1 有意義的教學(xué)方法提高課堂效率16-20
• 4.1.1 案例一：在同角三角函數(shù)的基本關(guān)系中的任意三角函數(shù)的重要型16-20
• 4.2 選擇合適的語言提高課堂效率20-24
• 4.2.1 案例二：簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征20-24
• 4.3 選擇適合學(xué)生的方法有助于提高課堂效率24-28
• 4.3.1 案例三：斜率公式的推導(dǎo)24-28
• 5 研究總結(jié)與建議28-33
• 5.1 研究總結(jié)28-29
• 5.2 提高高中數(shù)學(xué)雙語課堂效率的建議和對(duì)策29-33
• 5.2.1 提高高中數(shù)學(xué)雙語課堂效率的建議29-30
• 5.2.2 提高高中數(shù)學(xué)雙語課堂效率的對(duì)策30-33
• 附錄33-37
• 附錄133-35
• 附錄235-37
• 參考文獻(xiàn)37-39
• 致謝39

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