教育中的源與罪直接導(dǎo)致了教學(xué)的不純粹性,直接影響教與學(xué)的對立,教育之路任重而道遠(yuǎn),需要學(xué)校、家庭、社會(huì)攜手并進(jìn),共同幫助學(xué)生擺脫學(xué)之桎梏。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(07)

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【文章目錄】：
一、所教之源
    (一)源自家庭。
    (二)源自社會(huì)。
    (三)源自學(xué)校。
二、師之本源
    (一)源自家庭。
    (二)源自社會(huì)。
    (三)源自學(xué)校。
三、教育過程中難以剔除的罪
    (一)教師自我認(rèn)知的局限性影響了學(xué)生的思想養(yǎng)成。
    (二)不同教師教育理念的高低差別迷惑了學(xué)生的思想養(yǎng)成。
    (三)教師的多重身份影響了學(xué)生與教師的關(guān)系建立。



本文編號：3205934