近年來(lái),"互聯(lián)網(wǎng)+"思維深刻影響了教育的方方面面,"互聯(lián)網(wǎng)+"模式為教學(xué)和管理工作提供了信息搜集、信息過(guò)濾和信息交流的平臺(tái)與技術(shù)手段,讓傳統(tǒng)教育煥發(fā)出新的活力�；ヂ�(lián)網(wǎng)時(shí)代和教育信息化的發(fā)展對(duì)當(dāng)代教師提出了新要求,中小學(xué)教師作為基礎(chǔ)教育的中堅(jiān)力量,有必要強(qiáng)化信息意識(shí),提高信息素養(yǎng),以信息技術(shù)創(chuàng)新教育活動(dòng),提高教育成果。在分析教師信息素養(yǎng)驅(qū)動(dòng)力的基礎(chǔ)上,探討了提升中小學(xué)教師信息素養(yǎng)的有效策略。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代交際. 2020,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、教師信息素養(yǎng)內(nèi)涵解讀
二、提升中小學(xué)教師信息素養(yǎng)的驅(qū)動(dòng)力分析
    1. 教師信息素養(yǎng)與終身學(xué)習(xí)
    2. 教師信息素養(yǎng)與教育生態(tài)
三、提升中小學(xué)教師信息素養(yǎng)的有效策略
    1. 構(gòu)建信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，以評(píng)促用
    2. 培養(yǎng)學(xué)校信息素養(yǎng)文化，提高教師自我效能感
    3. 加強(qiáng)信息素養(yǎng)培訓(xùn)，推進(jìn)教師教育資源整合
    4. 加強(qiáng)師生溝通，轉(zhuǎn)變角色定位



本文編號(hào)：3198677