對小學生進行音樂教育時,不僅僅可以提高他們的審美能力和藝術修養(yǎng),還可以讓他們感受到音樂的魅力,以此可見,音樂教學中聲勢律動對學生的重要性不言而喻。但是在目前社會中在對小學生進行音樂教育的時候出現(xiàn)了很多的問題,教學的效果不是那么的令人滿意,主要表現(xiàn)為課堂中的教學氛圍不夠濃重,學生的學習積極性也不高,以致于學生很難參與到課堂教學中去。 

【文章來源】：才智. 2020,(16)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1.聲勢律動在初中音樂教學中的應用策略
    1.1 視聽結合,讓音樂課堂活起來
    1.2 開展形式多樣的實踐活動
    1.3 提升學生的音樂鑒賞能力
2.結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]聲勢律動在初中音樂教學中的運用探究[J]. 牟帥.  考試周刊. 2019(08)
[2]音樂教學中聲勢律動法的應用芻探[J]. 王亮.  成才之路. 2018(26)



本文編號：3194426