文章首先對微粒觀進(jìn)行了概述,然后論述了高中化學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生微粒觀的培養(yǎng)策略,包括借助實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的微粒觀;通過搭建模型深化學(xué)生對微粒觀的理解;采用多種教學(xué)形式,多角度啟發(fā)學(xué)生的思維。 

【文章來源】：西部素質(zhì)教育. 2020,6(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、微粒觀概述
二、高中化學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生微粒觀的培養(yǎng)策略
    （一）借助實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的微粒觀
    （二）通過搭建模型深化學(xué)生對微粒觀的理解
    （三）采用多種教學(xué)形式，多角度啟發(fā)學(xué)生的思維
        1. 借助先進(jìn)的多媒體技術(shù)進(jìn)行形象演示。
        2. 從日常的生活現(xiàn)象入手。
        3. 通過類比法加深認(rèn)識。
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]構(gòu)建物質(zhì)微粒觀 發(fā)展化學(xué)核心素養(yǎng)[J]. 靳輝.  中學(xué)教學(xué)參考. 2019(11)
[2]從核心素養(yǎng)中“微粒觀”和“模型認(rèn)知”角度出發(fā)分析電化學(xué)裝置——高三電化學(xué)專題復(fù)習(xí)課[J]. 黃毓展,蔡立媚,李震宇.  化學(xué)教與學(xué). 2018(05)
[3]新課程理念下高中化學(xué)元素化合物知識高效課堂教學(xué)策略[J]. 王健.  數(shù)理化解題研究. 2018(09)
[4]中英化學(xué)教材“化學(xué)反應(yīng)速率”內(nèi)容比較研究[J]. 孫逸棋,熊言林.  化學(xué)教育(中英文). 2018(01)
[5]“微粒觀”在“離子反應(yīng)”教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 韋新建.  黑龍江教育(中學(xué)). 2017(05)
[6]淺談如何在高中化學(xué)教學(xué)中建立學(xué)生的微粒觀[J]. 馮穎.  高中數(shù)理化. 2017(08)
[7]基于化學(xué)基本觀念“微粒觀”的教學(xué)設(shè)計(jì)——以“酸的化學(xué)性質(zhì)”教學(xué)為例[J]. 董靜,李峰.  理科考試研究. 2017(02)



本文編號：3183096