發(fā)布時(shí)間：2021-05-11 18:39

　　在我國(guó)教育教學(xué)改革逐步推進(jìn)的大環(huán)境下,體驗(yàn)式教學(xué)逐步被廣泛應(yīng)用在初中化學(xué)的課堂中。體驗(yàn)式教學(xué)不單單只是教學(xué)形態(tài)的表現(xiàn)形式。最為重要的是體驗(yàn)式教學(xué)還承載著學(xué)生主體性培養(yǎng)的開(kāi)拓式發(fā)展,多層次地使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到全面提升。本文探討了體驗(yàn)式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,意在提高初中化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
引言
一、在實(shí)踐探究中體驗(yàn)化學(xué)知識(shí)
二、在情景創(chuàng)設(shè)中體驗(yàn)化學(xué)知識(shí)
三、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]情境體驗(yàn)式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 王秀梅.  考試周刊. 2018(10)
[2]體驗(yàn)式教學(xué)在初中《道德與法治》課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 曾慶艇.  中學(xué)課程輔導(dǎo)(教師教育). 2017(10)



本文編號(hào)：3181907