本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ脑u(píng)價(jià)及教學(xué)效果研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究在分析化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ膬?nèi)涵、構(gòu)成要素及化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)特征的基礎(chǔ)上,建構(gòu)出了化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υu(píng)價(jià)的基本框架,并制定出相應(yīng)的化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ腜TA評(píng)價(jià)量表。旨在研究當(dāng)前學(xué)生的化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ默F(xiàn)狀,并通過具體的課外實(shí)驗(yàn)視頻對(duì)學(xué)生的課外實(shí)驗(yàn)?zāi)芰M(jìn)行微觀分析評(píng)價(jià),為以后的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)乃至課堂教學(xué)提供啟示和借鑒。論文主要采用了文獻(xiàn)分析法、問卷調(diào)查法、視頻分析法、紙筆測(cè)驗(yàn)法及PTA量表法,全方位評(píng)價(jià)學(xué)生的課外實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?研究主要包括以下內(nèi)容：第一部分：基于學(xué)生化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?nèi)涵、構(gòu)成要素、特征等構(gòu)建評(píng)價(jià)的基本框架,基于大量的文獻(xiàn)研究并結(jié)合專家及一線教師的意見,從整個(gè)課外實(shí)驗(yàn)的流程出發(fā)界定了中學(xué)生化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ幕疽?即實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)表達(dá)及評(píng)價(jià)反思,并建構(gòu)了相應(yīng)的評(píng)價(jià)量表,為后續(xù)的研究提供了依據(jù)。第二部分：學(xué)生化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ脑u(píng)價(jià)與比較。采用設(shè)計(jì)的PTA量表對(duì)學(xué)生兩次化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)?zāi)芰M(jìn)行評(píng)價(jià),并對(duì)比學(xué)生在各實(shí)驗(yàn)要素方面的表現(xiàn)差異,結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表現(xiàn)有較大的提升,而且在各要素上表現(xiàn)更加均衡。第三部分：化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)實(shí)施的教學(xué)效果研究。主要包括對(duì)中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)水平的影響研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn)化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)的實(shí)施對(duì)于學(xué)習(xí)水平的提升有一定積極作用。通過以上研究及結(jié)果,可以較好地體現(xiàn)化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)在學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)中的地位和作用,同時(shí)為提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰俺浞职l(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)功能提供了新的思路和視角。
【關(guān)鍵詞】：化學(xué)課外實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υu(píng)價(jià) 中學(xué)生 PTA量表
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.8
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 1 研究背景11-14
• 1.1 課外實(shí)驗(yàn)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革的重要層面11
• 1.2 課外實(shí)驗(yàn)是促進(jìn)化學(xué)學(xué)習(xí)的重要手段11-12
• 1.3 課外實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的重要舉措12
• 1.4 課外實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)是促進(jìn)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υu(píng)價(jià)方式改變的有益探索12-14
• 2 研究綜述14-19
• 2.1 基本概念界定14-16
• 2.1.1 化學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)14-15
• 2.1.2 化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)15
• 2.1.3 化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/span>15-16
• 2.2 化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ρ芯楷F(xiàn)狀16-19
• 2.2.1 化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?gòu)成要素16-17
• 2.2.2 化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)?zāi)芰μ嵘芯?/span>17-19
• 3 研究設(shè)計(jì)19-34
• 3.1 研究對(duì)象19
• 3.2 研究思路與方法19-21
• 3.3 評(píng)價(jià)工具21-34
• 3.3.1 中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查問卷21-22
• 3.3.2 中學(xué)生化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)PTA量表22-33
• 3.3.3 中學(xué)生化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)實(shí)施測(cè)驗(yàn)卷33-34
• 4 中學(xué)生化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υu(píng)價(jià)實(shí)施34-51
• 4.1 原電池課外實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)實(shí)施34-40
• 4.1.1 原電池課外實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)34-35
• 4.1.2 課外實(shí)驗(yàn)作業(yè)回收整理35
• 4.1.3 原電池課外實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υu(píng)價(jià)結(jié)果分析35-40
• 4.2 電解池課外實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)實(shí)施40-43
• 4.2.1 電解池課外實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)40-41
• 4.2.2 課外實(shí)驗(yàn)作業(yè)回收整理41-42
• 4.2.3 電解池課外實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υu(píng)價(jià)結(jié)果分析42-43
• 4.3 原電池、電解池課外實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?duì)比分析43-46
• 4.4 課外實(shí)驗(yàn)實(shí)施情況調(diào)查46-51
• 4.4.1 調(diào)查結(jié)果分析46-49
• 4.4.2 化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)實(shí)施改進(jìn)建議49-51
• 5 化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果研究51-58
• 5.1 化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)對(duì)中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的影響研究51-55
• 5.1.1 中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度前測(cè)51-53
• 5.1.2 中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度后測(cè)53-54
• 5.1.3 中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度前后測(cè)對(duì)比分析54-55
• 5.2 化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)對(duì)中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)水平的影響研究55-58
• 5.2.1 設(shè)計(jì)及實(shí)施55
• 5.2.2 結(jié)果分析55-57
• 5.2.3 教學(xué)啟示57-58
• 6 研究總結(jié)58-60
• 6.1 研究結(jié)論58-59
• 6.2 展望59-60
• 參考文獻(xiàn)60-62
• 附錄62-67
• 致謝67-68

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  本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ脑u(píng)價(jià)及教學(xué)效果研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：316820